Dieses Material mit Wort-, Bild- und Treppenwortkarten ist vielseitig im Unterricht einsetzbar und eignet sich ideal für die 1. Klasse.

Die Kinder lesen Wörter, ordnen sie passenden Bildern zu und erlernen bzw. festigen dabei spielerisch ihre Lesefähigkeit.

Du kannst das Material wie folgt nutzen:

• Arbeitsblätter, auf denen die Kinder Wörter lesen und mit Linien den passenden Bildern zuordnen.

• In ausgeschnittener Form als Lesespiel in verschiedenen Varianten: zur offenen Wort-Bild-Zuordnung, als Memo-Spiel, als Pantomime-Lesespiel und mit selbst geschriebenen Wörtern.

• Als Begleitmaterial zur Buchlektüre. Die Kinder erhalten die Wortkarten und lesen Wörter gemeinsam im Chor, sobald sie im Buch auftauchen.

Das Material enthält die Original-Illustrationen aus dem Kinderbuch (Illustratoren: Manuela Buske).

Die Kompetenzen werden gefördert:

• Lesen auf Wortebene: Die Kinder lesen Wörter, ordnen sie passenden Bildern zu und festigen so erste Lesefähigkeiten im Anfangsunterricht.

• Konzentration & Merkfähigkeit: Die Memo-Spielvariante fördert auf spielerische Weise die Konzentration und das Gedächtnis.

• Visuelle Unterscheidung: Die Kinder vergleichen Treppenwörter mit Wörtern in normaler Schreibweise und erkennen gleiche Wörter in unterschiedlicher Darstellung.

• Feinmotorik: Beim Ausschneiden der Karten und Eichenblätter trainieren die Kinder ihre Feinmotorik.

• Kooperation: Durch die Zusammenarbeit im Team und in Lesetandems unterstützen sich die Kinder gegenseitig, lernen gemeinsam und tauschen sich über Wörter aus.