Dieses Arbeitsblatt eignet sich ideal für eine Stunde, um die Sprechkompetenzen der Schülerinnen und Schüler zum Thema Umweltschutz/Klimaschutz zu fördern und ist für eine 9./10. Klasse geeignet.

Die SuS Interviewen sich gegenseitig zu ihren "green habits"  und machen sich kurze Notizen zu diesen. In Gruppen stellen sich ihre Partner*innen vor und vergleichen ihre "green habits". Anschließend einigen sie sich auf die wichtigsten drei und begründen ihre Entscheidung. Damit die Schülerinnen und Schüler nicht ins Schreiben verfallen, ist es wichtig, dass sie sich nur kurze Notizen machen. Zur Differenzierung sind bereits drei Themen vorgegeben. Drei weitere Felder sind frei, um die SuS zu fördern. Differenziert wird in Form von Tippkarten mit Satzanfängen, "grünen Gewohnheiten" sowie hilfreichen Vokabeln.