(Growing Bundle) Unterrichtseinheit "Vehicles"

Diese17 Bildkarten habe ich zur Wortschatzeinführung zum Thema „Vehicles“ erstellt. Zudem sind etwas mehr Wortkarten enthalten, damit ihr je nach Lehrwerk oder persönlichen Präferenzen, die für euch passenden Wortkarten auswählen könnt.Durch die deutschen Wortkarten können die Bildkarten auch für den DaZ- Unterricht zum Thema „Fahrzeuge“ genutzt werden.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Diesen Lesespaziergang habe ich für meine Viertklässler entworfen. Er passt zum Thema „Vehicles“, welches in den vielen Lehrwerken in Klasse 3 oder Klasse 4 behandelt wird. Als Vorbereitung müsst ihr die Bildkarten ausdrucken, laminieren und entweder im Klassenzimmer oder auch im Flur/Schulhaus verteilen. Zum Einstieg in die Unterrichtsstunde wiederhole ich mit den SchülerInnen den Wortschatz zu Vehicles. Die Kinder wählen dann zwischen der leichten, mittleren und schwierigen Niveaustufe und schleichen mit ihrem Arbeitsblatt zu den Bildern und versuchen die Bild-Wortzuordnung herzustellen. Zum Schluss tragen sie die entsprechende Zahl auf ihrem Blatt ein. Fertige Kinder treffen an der Haltestelle einen Partner, mit dem sie den Zahlencode vergleichen. Hierbei ist es egal, welche Schwierigkeitsstufe die Kinder gewählt haben, da die Lösung für alle gleich ist. Anschließend oder auch vor der Kontrolle an der Haltestelle kann das Zusatz-AB für schnelle LeserInnen eingesetzt werden.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Class Interview (class survey) zur Frage- und Antwortstruktur „How do you go to school?“ lässt sich zur Förderung des Englisch Sprechens und Zuhörens nach der Wortschatzeinführung „Vehicles“ einsetzen. Zum Ablauf: Nach dem ritualisierten Stundeneinstieg mit Hilfe des Walk and Talks  (ID: 1021364) erfolgt eine Wortschatzeinführung oder -wiederholung der Vehicles. Für eine größere Authentizität bietet es sich zudem an, kleine echte Fahrzeuge zu nutzen. Diese kannst entweder du oder deine SchülerInnen mitbringen. Anschließend führe ich die Frage-/Antwortstruktur ein. Dann tauschen sich die Kinder entweder an Meeting- und Chatpoints über ihren Weg zur Schule aus. Alternativ gehen die Kinder einfach so durch die Klasse und finden einen Interviewpartner. Die Kinder tragen dann in der ersten Spalte den Namen ihres Interviewpartners ein und befragen ihn anschließend. Das entsprechende Fahrzeug wird angekreuzt. Zum Abschluss reflektiere ich mit den Kindern wie das Englisch sprechen und zuhören funktioniert hat und was ihnen ggf. geholfen hat. Zudem erfolgt eine Ergebnispräsentation mit Hilfe der letzten Sprechblase. Außerdem kann die Ergebnispräsentation durch die schriftliche Ergebnissicherung ersetzt werden. Ebenso ist es durch die Schreibaufgabe möglich, das Interview in der nächsten Stunde oder als Hausaufgabe auszuwerten.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Material beinhaltet 23 Spielkarten plus ein Deckblatt. Ich spiele das Spiel gerne mit allen Kindern im Sitzkreis zur Wortschatzwiederholung und als Leseübung oder gebe es in die Freiarbeitsecke bzw. in die English Corner und die Kinder können es spielen, wenn sie beispielsweise früher mit einer bestimmten Aufgabe fertig sind. Wenn ihr noch weitere Kärtchen benötigt, dann schickt mir gerne eine Nachricht und ich füge sie noch kostenlos hinzu oder erstelle sie gerne auch zu anderen Themen :) Viel Spaß beim Spielen :)   

Klassenstufen: 3-4. Klasse