Zu Beginn der Einheit „Personenbeschreibung“ muss bei vielen Kindern erst einmal der Wortschatz erarbeitet werden. Dieses Material beschreibt verschiedene Personen bzw. Personenkonstellationen. Die Kinder lesen die kurzen Texte und müssen das richtige Bild dazu finden. Danach sind viele Fachbegriffe im passiven Wortschatz oder können anhand der Bilder geklärt werden.

Der Lesespaziergang ist dreifach differenziert. Alle Teile müssen angeboten werden, denn nur mit den Lösungsbuchstaben aus allen drei Teilen ist es möglich die Lösungswörter herauszufinden.