Diese Schwerpunktkärtchen können die Schülerinnen und Schülern nutzen, um beim Schreiben einer Bildergeschichte bestimmte individuell festgelegte Schwerpunkte zu berücksichtigen und an diesen zu arbeiten. Die Schwerpunkte können vom Schüler selbst oder auch gemeinsam mit der Lehrkraft bestimmt werden (siehe Checkliste), mit dem Ziel am individuellen Lernprozess zu arbeiten.

Zusätzlich können die Schwerpunktkärtchen auch groß als Merkhilfe im Klassenzimmer aufgehängt werden.

Die Schwerpunktkärtchen sind in bestimmten Farben gestaltet, die ich auch beispielsweise für das Lernplakat, die Checkliste, die Schreibhilfe und Beobachtungskärtchen verwendet habe (siehe Materialpaket). 

Die Farben und Inhalte können individuell abgeändert werden.

Sie bestehen immer aus einer Vorder- und Rückseite.