Mit diesem „Ich habe – Wer hat?“-Spiel tauchen deine Schüler*innen spielerisch in die bunte Welt des Frühlings ein. Es ist perfekt, um den Wortschatz rund um die Jahreszeit zu erweitern und gleichzeitig die Konzentration zu fördern.

Was dich erwartet:

• Interaktives Ketten- oder Kreisspiel: Ein dynamisches Spielprinzip, das alle Kinder aktiv einbindet und für Abwechslung im Unterricht sorgt.
• Frühlingswörter und -bilder: Das Material enthält 19 liebevoll gestaltete Karten mit typischen Frühlingsmotiven wie Schneeglöckchen, Biene, Regenbogen und vielem mehr. Jede Karte zeigt ein Bild und den passenden Begriff.
• Sofort einsatzbereit: Du druckst die Karten einfach aus, laminierst sie bei Bedarf für eine längere Haltbarkeit und schneidest sie zu. Schon kann der Spielspaß beginnen!
• Vielseitig einsetzbar: Nutze das Spiel als Auflockerung zwischendurch, zum Stundenbeginn oder -ende, zur Einführung neuer Wörter oder zur Festigung des Gelernten. Es eignet sich auch hervorragend für Vertretungsstunden.
• Für die Grundschule: Dieses Material ist ideal für Schüler*innen der 1. bis 4. Klasse geeignet.

Das lernen deine Schüler*innen:

• Wortschatzerweiterung: Sie lernen neue Frühlingsbegriffe kennen und festigen ihren aktiven Wortschatz auf spielerische Weise.
• Hörverstehen: Die Kinder üben, genau zuzuhören und die passenden Karten schnell zu erkennen, um die Spielkette fortzusetzen.
• Sprechkompetenz: Das Spiel fördert das freie Sprechen und die korrekte Aussprache der deutschen Wörter im Kontext.
• Konzentration und Aufmerksamkeit: Deine Schüler*innen bleiben aufmerksam, um ihre Karte nicht zu verpassen und den Spielfluss aufrechtzuerhalten.
• Visuelle Zuordnung: Sie verbinden die geschriebenen Begriffe mit den passenden Bildern und stärken so ihre visuelle Wahrnehmung.
• Soziale Interaktion: Das gemeinsame Spiel stärkt den Klassenzusammenhalt und die Freude am Lernen in der Gruppe.

Viel Freude mit dem Material wünscht dir, 

Frau IdeenmitHerz 🤍