Du hast keine Zeit, Übungsaufgaben für den subjuntivo zu planen und brauchst mal eine Stunde zum Durchatmen? 

Dieses Material kommt dir entgegen! Das Material unterstützt deine Schüler*innen, den subjuntivo eigenständig und selbstbestimmt mithilfe der Methode Lerntheke zu üben und den wichtigen Modus sicher zu verstehen und anzuwenden. Die einzelnen 4 Stationen orientieren sich stark an der Grammatikübersicht (auch auf diesem Profil verfügbar) und führen die Lernenden Schritt für Schritt durch die Regeln, Konjugation und den korrekten Gebrauch des subjuntivo.

Diese umfassende Lerntheke bietet dir:

• Vier abwechslungsreiche Stationen: Deine Schüler*innen arbeiten sich selbstständig durch die verschiedenen Bereiche des Subjuntivo. Der Schwierigkeitsgrad steigt mit der Station.

• Differenzierte Übungen: Die Aufgaben sind so gestaltet, dass sie unterschiedliche Lernniveaus berücksichtigen und alle Schüler*innen optimal fördern.

• Vielfältige Aufgaben mit steigendem Anforderungsniveau: Von der Wiederholung der Grundlagen bis hin zur komplexen Unterscheidung zwischen subjuntivo und Indikativ ist alles dabei.

• Inklusive Lösungen: Deine Schüler*innen können ihre Ergebnisse direkt selbst überprüfen oder Du nutzt die Lösungen für eine schnelle Korrektur.

Durch die Bearbeitung dieser Lerntheke erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende Kompetenzen:

• Sie verstehen die grundlegenden Regeln des spanischen subjuntivo und können diese wiedergeben.

• Sie konjugieren regelmäßige und unregelmäßige Verben im subjuntivo korrekt.

• Sie wenden den subjuntivo in verschiedenen Satzstrukturen und Kontexten sicher an.

• Sie erkennen den Unterschied zwischen subjuntivo und indicativo, wählen die passende Form aus und begründen.

Wie du die Lerntheke verwenden kannst:

• Ich habe alle Stationen an einem freien Platz im Klassenzimmer ausgelegt. Zuerst habe ich die Aufgabenstellung und die Vorgehensweise erklärt. Die Schüler*innen konnten eigenständig entscheiden, mit welcher Station sie beginnen und fortfahren. Nachdem sie eine Station beendet haben, holen sie sich die Lösungen, gleichen ab und zeigen der Lehrkraft anschließend, dass die eine Station beendet haben. Denkbar ist auch ein Laufzettel.

Deine besonderen Vorteile des Materials:

• je nach Arbeitstempo 45-90 Minuten Unterricht geplant, ohne Vorbereitungszeit 

• classroom-ready nach dem Drucken und Ausschneiden

• auch denkbar ist es, die Stationen den Schüler*innen digital, bspw. in einer taskcard, zur Verfügung zu stellen

PS: auf einem AB befinden sich immer mehrere Stationen, um beim Drucken zu sparen :)

Viel Freude mit dem Material! Schreib mir gerne, wie's lief. :) Ich freue mich über deine Nachricht, auch über Wünsche oder Verbesserungsvorschläge (@sprachentogo).