Materialpaket - Konflikte und Gewalt

Radikalisierung - Ideologien und Manipulation erkennenLernziele:Die Schüler*innen verstehen die Begriffe Ideologie, Manipulation und soziale Isolation im Kontext von Radikalisierung.Die Schüler*innen erkennen die Gefahr der Radikalisierung und die Rolle dieser Faktoren in einem konkreten Fallbeispiel.Die Schüler*innen reflektieren eigene Handlungsoptionen und die Bedeutung von sozialer Verantwortung.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Dieses Dilemma soll den Schülern helfen, über die ethischen Herausforderungen nachzudenken, die entstehen, wenn Freundschaft und Radikalisierung miteinander kollidieren. Es lädt sie dazu ein, über Verantwortung, Loyalität und die schwierigen Entscheidungen nachzudenken, die in solchen Situationen getroffen werden müssen.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Wir regeln Konflikte! Eine Unterrichtseinheit zur KonfliktlösungZiele:Verstehen der Bedeutung von Regeln im AlltagEntwicklung von KonfliktlösungsstrategienReflexion über das eigene Verhalten in Konfliktsituationen 1: Einführung in das ThemaZiele: Verständnis für die Relevanz von Regeln und deren Bedeutung für das Zusammenleben entwickelnInhalte:Definition und Beispiele von Regeln (Schule, Familie, Gesellschaft)Diskussion: Warum sind Regeln wichtig?Methoden: Gruppenarbeit, Brainstorming, Plenumsgespräch2: Regeln im AlltagZiele: Erkennen, wie Regeln unseren Alltag beeinflussenInhalte:Regeln im Schulalltag (z.B. Pausenregeln, Klassenregeln)Regeln in der Familie (z.B. Tischregeln, Hausordnung)Methoden: Rollenspiele, Erstellung von Regelplakaten3: Was ist ein Konflikt?Ziele: Grundverständnis von Konflikten entwickeln und Beispiele erkennenInhalte:Definition von KonfliktenArten von Konflikten (z.B. zwischen Freunden, in der Familie, in der Schule)Methoden: Erzählkreis, Konfliktbeispiele aus dem Alltag analysieren4: Ursachen und Auswirkungen von KonfliktenZiele: Ursachen von Konflikten identifizieren und deren Auswirkungen verstehenInhalte:Typische Ursachen von Konflikten (Missverständnisse, unterschiedliche Interessen)Methoden: Diskussion, Analyse von Fallbeispielen5: KonfliktlösungsstrategienZiele: Verschiedene Methoden zur Konfliktlösung kennenlernen und anwendenInhalte:Freundschaften KonfliktMethoden: Dilemma + Meinungslinie6: GX – eine Welt ohne RegelnZiele: Sinnhaftigkeit von Regeln im Alltag durch kontrafaktische Situation begreifen.Inhalte: Gedankenexperiment „Eine Welt ohne Regeln“

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Du hast Lust auf noch mehr Filme im Ethikunterricht? Dann sieh dir doch gleich das Paket Filme im Ethikunterricht an :-) Der Himmel wird warten - wichtige Aspekte, die der Film anspricht:Sensibilisierung für Radikalisierung: Der Film bietet eine authentische Darstellung der Radikalisierung, indem er die schrittweisen Veränderungen bei den betroffenen Jugendlichen zeigt. Dies kann Schüler dazu anregen, sensibler auf Anzeichen von Radikalisierung in ihrem Umfeld zu achten.Kritische Reflexion sozialer Medien: Der Film verdeutlicht die Rolle sozialer Medien als Rekrutierungswerkzeug für extremistische Gruppen. Diese Thematik ermöglicht es, eine Diskussion über die Gefahren und den verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien zu führen.Stärkung von Empathie und sozialer Verantwortung: Durch die persönliche Geschichte der Protagonistinnen entwickeln die Schüler ein besseres Verständnis für die emotionale und psychische Lage von Menschen, die in extremistische Ideologien verstrickt werden. Dies kann das Bewusstsein für die Wichtigkeit von Unterstützungssystemen in Familie und Freundeskreis schärfen.

Klassenstufen: 9-10. Klasse