Materialpaket - Kommunikation

Hier findet ihr einen Selbsteinschätzungsbogen zum Thema Kommunikation, den die Schüler vorab ausfüllen und sich somit selbst einschätzen dürfen. Es können Ziele festgehalten und am Ende geschaut werden, inwiefern man sich verbessert hat. 

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 2

Dieses Arbeitsblatt gewährleistet den SchülerInnen einen Überblick über vier bekannte Kommunikationsmodelle:- Das Eisbergmodell- Das 4-Ohren-Modell- Das Sender Empfänger Modell- Die 5 Axiome 

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 2

Was bedeutet Kommunikation? Dies finden die SchülerInnen gemeinsam heraus. Hierfür bieten sich die Zitate an, um in die Thematik einzusteigen. Die Zitate könnten ausgedruckt, laminiert und zugeschnitten werden. Entweder lässt man die SchülerInnen per Zufall ziehen oder sie dürfen sich ganz gezielt für eins der Zitate entscheiden und beziehen dazu Stellung. Zudem setzen sich die SchülerInnen mit bereits erlebten Situationen auseinander, suchen nach Ursachen für Missverständnisse und lernen Kommunikationsmodelle kennen. Darüber hinaus erhalten sie Informationen zum aktiven Zuhören und lernen wichtige Aspekte bezüglich der Verwendung von Ich-Botschaften. 

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Du möchtest deinen Lernenden die Welt der Kommunikation auf spannende und praxisnahe Weise näherbringen? Dann ist dieses Projekt genau das Richtige für dich!  Drei zentrale Kommunikationsmodelle: Deine Lernenden wenden die erlernten Kommunikationsmodelle an -> Gerne kannst du hier auch noch die Übersicht aller Kommunikationsmodelle oder weitere Übersichten aus meiner Sammlung hinzufügen. Aktives Zuhören Gewaltfreie Kommunikation Ich-Botschaften Die 9 Eskalationsstufen nach GlaslUmfassende Infoboxen und QR-Codes --> vertiefende Erklärungen und direkter Zugang zu hilfreichen Erklärvideos Ein praxisorientiertes Projekt Kommunikationsmodelle verstehen und anwenden: Sie können zentrale Modelle benennen, erklären und auf konkrete Situationen übertragen --> Sie denken sich eine konkrete Konfliktsituation aus Kommunikationsprozesse analysieren: Sie lernen, eigene und fremde Kommunikationssituationen kritisch zu hinterfragen und mögliche Störungen zu erkennen --> Dieses Negativbeispiel wandeln sie daraufhin (basierend auf den erlernten Kompetenzen) in ein Positivbeispiel um Anwendung der Modelle Konstruktive Kommunikationsstrategien nutzen: Sie wenden aktives Zuhören, Ich-Botschaften oder die Prinzipien der gewaltfreien Kommunikation gezielt an Konflikte erkennen und deeskalieren: Sie verstehen die Entstehung und Dynamik von Konflikten und entwickeln Strategien zur konstruktiven Konfliktlösung. Arbeitsblätter zur Reflexion: Unterstützen deine Lernenden dabei, ihren Lernprozess zu planen, zu dokumentieren und zu reflektieren.Ganz viel Freude!:)

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 2