Dieses Unterrichtsmaterial analysiert Verkleidung im Jugendalter als entwicklungsrelevantes Experimentierfeld sozialer Identitätsentwürfe. Ein fachlich fundierter Text verbindet Karneval mit Identitätstheorien und sozialisationstheoretischen Ansätzen. Ergänzt durch Bildanalyse und Entscheidungsdilemma reflektieren die Schülerinnen und Schüler Gruppendynamik, Geschlechterbilder und Rollendistanz theoriegeleitet. Das Material eignet sich besonders für die Oberstufe im Fach Pädagogik und fördert differenzierte Urteilsbildung im Spannungsfeld von Selbstentwurf und gesellschaftlicher Erwartung.