Dieses Material lädt deine Lernenden dazu ein, kritisch zu hinterfragen, ob die „Goldenen Zwanziger“ wirklich so golden waren, wie der Name vermuten lässt. Sie setzen sich intensiv mit den verschiedenen Facetten dieser Ära auseinander und bilden sich eine fundierte Meinung. Das Material lässt sich als Stationenarbeit oder arbeitsteilige Gruppenarbeit einsetzen.

Was dich in diesem Material erwartet:

• Vier spannende Textabschnitte: Deine Schüler*innen entdecken die 1920er Jahre aus verschiedenen Blickwinkeln. Jeder Abschnitt beleuchtet einen zentralen Bereich der damaligen Zeit. Dabei ist jeder Text in 2 Niveaustufen vorhanden.
• Kritische Auseinandersetzung: Zu jedem Thema finden deine Schüler*innen eine klare Aufgabenstellung, die sie dazu anregt, die „Goldenen Zwanziger“ kritisch zu beleuchten.
• Pro- und Kontra-Tabelle: Eine übersichtliche Tabelle hilft deinen Lernenden, Argumente für und gegen den Begriff „Goldene Zwanziger“ zu sammeln und zu strukturieren.
• Gesamtauswertung: Am Ende fassen deine Schüler*innen ihre Erkenntnisse zusammen und ziehen ein Fazit zur Frage, ob die 1920er Jahre wirklich für alle golden waren.