Paket ALLER Oberstufen und FHR Lernzettel

Mathematikspickzettel - Differentialrechnung Mathematikspickzettel - Differentialrechnung Dieses Material bietet eine kompakte und übersichtliche Zusammenfassung der wichtigsten Konzepte der Differentialrechnung. Es ist ideal für Lehrer*innen, die ihren Schüler*innen helfen möchten, die Grundlagen der Ableitungen und deren Anwendungen zu verstehen. Lernziele Verständnis der Sekanten- und Tangentensteigung Beherrschung der Ableitungsregeln Kenntnis der Ableitungen trigonometrischer Funktionen Erkennen von Monotonie und Extrema Bestimmung von Wendepunkten und Grenzwerten Fähigkeit, Graphen zu zeichnen und Schnittpunkte zu finden Inhalte

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

LZ: BWL & VWL Die Volkswirtschaftslehre (VWL) Die VWL beschäftigt sich mit den Zuständen, Abläufen und Abhängigkeiten gesamtwirtschaftlicher Prozesse, wie z.B. Inflation und Zinsentwicklung. Aufgabenbereiche: Beschreibung: Analyse des Preisniveaus in verschiedenen Perioden. Entwicklung: Untersuchung, wie sich die wirtschaftliche Entwicklung gestaltet. Prognose: Einschätzung zukünftiger Entwicklungen und deren Unsicherheiten. Politikberatung: Zentrale Aufgabe der VWL zur Unterstützung politischer Entscheidungen. Die Betriebswirtschaftslehre (BWL) In der BWL analysieren wir die betrieblichen Geschehnisse eines Unternehmens. Der Fokus liegt auf: Innerbetrieblichem Handeln: z.B. Beschaffung, Produktion, Absatz, Finanzierung, Forschung und Entwicklung. Zwischenbetrieblichem Geschehen: Interaktionen zwischen verschiedenen Unternehmen. Modell der VWL: Einfacher Wirtschaftskreislauf Der einfache Wirtschaftskreislauf zeigt die Wechselwirkungen zwischen Unternehmen und privaten Haushalten. Hierbei fließen Güter und Geld in beide Richtungen. Volkswirtschaftliche Grundlagen Unter Bedürfnissen verstehen wir die Mangelempfindungen der Menschen. Diese treiben das wirtschaftliche Handeln an. Die Bedürfnispyramide nach A. Maslow zeigt die verschiedenen Stufen der Bedürfnisse: Physiologische Bedürfnisse Sicherheitsbedürfnisse Soziale Bedürfnisse Wertschätzung Selbstverwirklichung Güterarten Um die Bedürfnisse zu befriedigen, werden verschiedene Güter benötigt: Freie Güter: z.B. Luft, Wasser, Sonnenlicht. Wirtschaftliche Güter: Materielle und immaterielle Güter, die nachgefragt werden. Rechte: z.B. Lizenzen, Copyright, Miet- und Pachtverträge.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Lernziele und Inhalte Dieses Material bietet eine umfassende Einführung in die Grundlagen der Programmiersprache C++. Die Lernenden werden die wichtigsten Konzepte und Strukturen kennenlernen, die für das Programmieren in C++ erforderlich sind. Ziel ist es, die Fähigkeiten der Schüler*innen im Umgang mit C++ zu fördern und ihnen ein solides Fundament für weiterführende Programmierkenntnisse zu bieten. Inhalte des Materials: Grundlegender Aufbau eines C++ Programms: Compileranforderungen und Anweisungen zur Übersetzung des Quellcodes Festlegung globaler Variablen Definition und Verwendung verschiedener Funktionen (Prozeduren) Programmstruktur (Hauptprogramm, main) Definition verwendeter Funktionen (Prozeduren) Compiler: Programm, das Quellcode in Maschinensprache übersetzt Fehlerbehandlung: statische Fehler und deren Verstehen Erstellung von Objektdateien und Linker zur ausführbaren Datei (.exe) Bibliotheken: Sammlung und Zusammenfassung von Programmierfunktionen und -prozeduren C++ Standardbibliothek: Einführung in die Header-Datei und die Standardbibliothek Ein- und Ausgabe-Streams Zeichenkettenverarbeitung Mathematische Funktionen Wichtige Konzepte: Namespace und dessen Verwendung Regeln zur Vergabe von Namen Kommentare zur Verbesserung der Lesbarkeit Datentypen und deren Verwendung Erwartete Lernziele: Die Schüler*innen verstehen den grundlegenden Aufbau eines C++ Programms. Sie können Compilerfehler identifizieren und beheben. Die Nutzung von Bibliotheken wird sicher beherrscht. Die Schüler*innen sind in der Lage, einfache Programme zu schreiben und zu debuggen. Sie entwickeln ein Verständnis für verschiedene Datentypen und deren Anwendung. Mit diesem Material erhalten Lehrer*innen eine wertvolle Ressource, um ihren Schüler*innen die Grundlagen von C++ auf anschauliche und verständliche Weise näherzubringen. Es eignet sich sowohl für den Einsatz im Unterricht als auch für die individuelle Vertiefung zu Hause.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

HU BWL - Sparen Dieses Material bietet eine umfassende Einführung in das Thema Sparen. Die Lernenden erfahren, welche verschiedenen Sparformen es gibt und welche Vor- und Nachteile sie mit sich bringen. Ziel ist es, ein fundiertes Verständnis für die Bedeutung des Sparens im Alltag zu entwickeln. Lernziele Verstehen der verschiedenen Sparformen und deren Eigenschaften. Erkennen der Vor- und Nachteile jeder Sparform. Entwicklung von Fähigkeiten zur kritischen Bewertung von Sparmöglichkeiten. Förderung der finanziellen Bildung und des verantwortungsvollen Umgangs mit Geld. Inhalte Sparformen Sparbuch/Sparkonto: Abhebung jederzeit möglich. Verzinsung bis zu 2,00 % pro Monat. Gutscheine und Zinsen jährlich. Tagesgeldkonto: Verfügbar jederzeit ohne Gebühren. Keine Kündigungsfristen. Flexible Zinsen (z.B. 3,15 %). Festgeldkonto: Festgelegter Betrag über bestimmte Laufzeit. Hohe Zinsen als Tagesgeld. Sicherheit durch feste Zinsen. Aktien: Investition in Unternehmen. Chancen auf Dividenden und Kursgewinne. Risiko durch Marktschwankungen. Fonds: Verwaltung durch Fondsmanager. Geringeres Risiko durch Diversifikation. Flexibilität in der Anlagestrategie. Bausparvertrag: Immobilienfinanzierung durch Ansparung. Planungssicherheit durch feste Zinsen. Monatliche Rückzahlungen in Raten. Wichtige Begriffe DAX: Deutscher Aktienindex, der die Wertentwicklung der 40 größten Unternehmen des deutschen Aktienmarktes misst. MDAX: Index der 50 mittelgroßen Unternehmen. EURO STOXX 50: Index der 50 größten Unternehmen in der Euro-Zone.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)