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Chemie-, Geschichts- und Politik-Lehrerin eines Gymnasiums in Berlin.
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6 Seiten
3 Seiten






Methode ErörterungFreiheiten des EU-Binnenmarkteswirtschaftliche Abhängigkeit
Klassenstufen: 9-10. Klasse
EU-Migrationspolitik - (un-)gerecht?10. Klasse PolitikEinstieg über Alltagsbezugkriterienorientiertes Urteilaktueller Asyl- und Migrationspakt, Dublin-III-Verordnung, Drittländer, Genfer Flüchtlingskonvention, SolidaritätsbeitragGruppenarbeitRahmenlehrplan: Analysieren - Problemlagen, Entscheidungen und Kontroversen mithilfe von Kriterien und Kategorien (z. B. Gerechtigkeit, Kosten, Interessen, Nutzen etc.) beschreiben.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
positive und negative Folgenvom Referendum bis zum AustrittKarikatur analysierenTipps zur Differenzierung
Klassenstufen: 9-10. Klasse
- Politische Bildung- Gruppenpuzzle (3 Themen)- Werte und Motive der EU
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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