Dieses Material enthält 32 politische Statements, die von den Schülerinnen und Schülern als „wahr“ oder „fake“ eingeordnet werden müssen. Die Aussagen beziehen sich auf zentrale Themen wie Demokratie, Verfassungsprinzipien, Institutionen, internationale Organisationen und politische Grundbegriffe.

Das Spiel eignet sich ideal zur Wiederholung, Aktivierung oder Lernstandskontrolle und fördert die inhaltliche Sicherheit sowie die Argumentationsfähigkeit.

Durchführungsmöglichkeiten

Das Material ist flexibel einsetzbar:

• Lehrkraft-gesteuert:
  Die Lehrkraft liest die Statements vor, die Klasse entscheidet per Handzeichen, Karten, Abstimmung oder kurzer Begründung.
• Schüleraktiv:
  Einzelne Schülerinnen oder Schüler kommen nach vorne, lesen ein Statement vor und moderieren die Auflösung.
• Partnerarbeit:
  Die Lernenden lesen sich die Aussagen gegenseitig vor und diskutieren ihre Entscheidung.
• Gruppenarbeit:
  In Kleingruppen werden die Statements gemeinsam sortiert und begründet.

Optional kann die Entscheidung jeweils mit einer kurzen Begründung verbunden werden, um das politische Verständnis zu vertiefen.

Kompetenzförderung

• Sachkompetenz (politische Grundkenntnisse)
• Urteilskompetenz
• Argumentationsfähigkeit
• Diskussionskompetenz

Das Spiel eignet sich besonders für die Sekundarstufe I und kann als Einstieg, Sicherung oder spielerische Wiederholung eingesetzt werden.