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Dieses handlungsorientierte Ostermaterial verbindet kreatives Entdecken mit gezielter Buchstaben- und Sprachförderung.
Die Schülerinnen und Schüler bemalen Ostereier mit Öl und machen dadurch verborgene Buchstaben oder Tierbilder sichtbar. Aus den entdeckten Buchstaben entsteht ein Lösungswort („Osterhase“) oder es werden passende Anlaute zugeordnet.
Durch vielfältige Differenzierungsstufen ist das Material flexibel einsetzbar – von basaler Unterstützung bis hin zur selbstständigen Wortbildung. Enthalten sind unter anderem Vorlagen zum Stempeln, Nachschreiben, nummerierte Buchstabenhilfen sowie kreative Gestaltungsaufgaben.
Das Material eignet sich für:
• Einzelarbeit
• Partnerarbeit
• Kleingruppe
• Stationsarbeit
• Lerntheke
• offenen Unterricht
• Förderzentrum
• inklusives Setting
• differenzierten Unterricht in der Grundschule
Die klare Strukturierung und visuelle Unterstützung ermöglichen selbstständiges Arbeiten auf unterschiedlichen Lernniveaus.
Diese handlungsorientierte Oster-Werkstatt verbindet kreatives Gestalten, kleine Experimente und differenzierte Förderangebote in einem motivierenden Gesamtpaket. Enthaltene Angebote: • Ostermotive stempeln und fantasievoll gestalten --> Ostergeschenke • Ostereier bemalen mit Überraschungseffekt (versteckte Bilder/Zustände werden sichtbar, Lösungswortsuche) • Sprudeleier-Experiment mit Natron und Farbe, Ostereier färben • Gestaltung einer basalen Osterszene, basale Stimulation auf der Osterwiese • Tiere aus dem Ei schlüpfen lassen, Arbeitsblätter dazu Das Material ist mehrfach illustriert, mit Bildanleitungen, visuell unterstützt und klar strukturiert. Es ermöglicht selbstständiges Arbeiten und bietet Differenzierung auf verschiedenen Lernniveaus. Förderbereiche: • Feinmotorik • Wahrnehmung • Kreativität • Handlungsplanung • Sprachbegleitung, Lesen und Schreiben • motivierendes, kindgerechtes Lernen Einsetzbar in: • Einzelarbeit • Partnerarbeit • Kleingruppe • Stationsarbeit • Lerntheke • offenem UnterrichtGeeignet für den Deutsch, Sach- und Kunstunterricht im Förderzentrum, inklusiven Settings und differenzierten Unterricht in der Grundschule.
Klassenstufen: 1-3. Klasse
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