Entdecke unser vielseitiges Entscheidungsspiel! Mit diesen Karten bringst du deine Schüler*innen spielerisch ins Gespräch, förderst das Kennenlernen und legst den Grundstein für erste Argumentationen. Egal ob im Klassenzimmer, in der Turnhalle oder im Deutschunterricht – die Einsatzmöglichkeiten sind super flexibel!

So kannst du die Entscheidungskarten einsetzen:

• 1. Seitenwechsel – Entscheidungsspiel mit Bewegung

  Ablauf: Teile den Raum in zwei Bereiche, zum Beispiel mit einer gedachten Linie. Du stellst eine Entscheidungsfrage (wie „Berge oder Meer?“). Die Kinder stellen sich dann je nach Antwort auf die passende Seite. Danach kommt die nächste Frage.

  Ziel: Deine Schüler*innen lernen sich besser kennen, kommen in Bewegung und entdecken gemeinsame Interessen.

  Variation für den Sportunterricht: Stelle die Frage in der Hallenmitte. Die Kinder laufen je nach Entscheidung zu einer bestimmten Wand. Perfekt als bewegungsreiche Aufwärm- oder Abschlussübung!

• 2. Aufstehen, wenn ...

  Ablauf: Deine Klasse sitzt im Kreis oder an den Tischen. Lies eine Entscheidungsfrage mit zwei Optionen vor (z. B. „Sommer oder Winter?“). Wer die erste Option mag, steht auf. Wer die zweite mag, bleibt sitzen (oder umgekehrt).

  Ziel: Eine einfache Übung für leichte Bewegung und nonverbales Kennenlernen, auch super für jüngere Kinder.

• 3. Wer ist wie ich?

  Ablauf: Ein Kind nennt eine Entscheidungsfrage und seine eigene Wahl (z. B. „Ich mag lieber Hunde als Katzen“). Alle, die genauso entscheiden, zeigen ein Zeichen (Daumen hoch, Aufstehen) oder klatschen.

  Ziel: Entdeckt Gemeinsamkeiten und fördert die Selbstwahrnehmung der Kinder.

• 4. Speed-Dating mit Entscheidungsfragen / Kugellager

  Ablauf: Die Kinder stehen sich in zwei Reihen gegenüber (oder sitzen im Stuhlkreis bei größeren Gruppen, mit Partnerwechsel). Du gibst eine Entscheidungsfrage vor. Die Kinder erzählen sich gegenseitig ihre Wahl und begründen sie vielleicht. Nach etwa einer Minute wechselt eine Reihe einen Platz weiter.

  Ziel: Stärkt Sozialkompetenz, Kommunikationsfähigkeit und Empathie.

• 5. Entscheidungs-Bingo

  Vorbereitung: Erstelle ein Bingo-Blatt mit Entscheidungsfragen oder -aussagen, z. B.: „Mag lieber Schokolade als Gummibärchen“, „Schreibt lieber mit Füller als mit Bleistift“ oder „Steht gerne früh auf“.

  Ablauf: Die Schüler*innen fragen sich gegenseitig. Wenn jemand eine Aussage erfüllt, trägt er/sie das ins Feld ein.

  Ziel: Das Ziel ist es, drei Felder in einer Reihe oder das ganze Blatt zu füllen. Dabei lernen die Kinder spielerisch, Fragen zu stellen und Gemeinsamkeiten zu finden.

• 6. Ecken-Spiel

  Ablauf: Jede der vier Ecken im Raum steht für eine Antwortmöglichkeit (z. B. Farben: Blau, Rot, Grün, Gelb). Du stellst eine Entscheidungsfrage mit vier Optionen. Die Kinder wählen ihre Ecke und stellen sich dort auf. Danach könnt ihr euch austauschen: „Warum hast du das gewählt?“

  Ziel: Fördert Diskussionen und lässt die Kinder Vielfalt erleben.

• 7. Im Deutschunterricht

  Ablauf: Die Kinder begründen ihre Entscheidung mündlich oder schriftlich. Sammelt zur Unterstützung Satzanfänge wie „Ich würde ... wählen, weil ...“ oder „Meiner Meinung nach ist ... besser, weil ...“.

  Ziel: Eine tolle Hinführung zum Argumentieren und Begründen.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

• Sie lernen sich besser kennen und entdecken Gemeinsamkeiten.
• Sie stärken ihre Kommunikationsfähigkeiten, sowohl beim Sprechen als auch beim Zuhören.
• Sie üben, Entscheidungen zu begründen und erste Argumentationen aufzubauen.
• Sie fördern ihre Sozialkompet