Entdecke ein spannendes Material für deine 1. Klasse, das deine Schüler*innen spielerisch in die Welt der Geometrie entführt! Mit diesem Mini-Tangram-Material förderst du gezielt die visuelle Wahrnehmung, das räumliche Vorstellungsvermögen und die Problemlösefähigkeit deiner Lernenden.

Dieses umfassende Material bietet dir eine komplette Unterrichtsreihe zum Mini-Tangram, speziell für die 1. Klasse entwickelt. Du erhältst eine detaillierte schriftliche Ausarbeitung, die ursprünglich für eine dienstliche Beurteilung erstellt wurde. Sie enthält alles, was du für eine gelungene Stunde brauchst.

Freu dich auf:

• Eine handlungsorientierte Einführung in das Thema „Wir sind Tangram Forscher“.
• Vier aufeinander aufbauende Unterrichtsphasen: Von der Erkundung der geometrischen Grundformen bis zum kreativen Erfinden eigener Figuren.
• Klare Lernzielschwerpunkte, die deine Schüler*innen in ihrer geometrischen Problemlösekompetenz stärken.
• Ausführliche didaktische und methodische Überlegungen, inklusive Tipps zur Differenzierung und Sprachförderung.
• Eine umfassende Sachanalyse zum Tangram und Mini-Tangram, didaktisch reduziert für Erstklässler*innen.
• Eine praktische Schritt-für-Schritt-Verlaufsplanung für deine Unterrichtsstunde.
• Ein fundiertes Literaturverzeichnis und ein Anhang für deine Vorbereitung.
• Vielfältige Arbeitsblätter und Lösungen, die du sofort im Unterricht einsetzen kannst.
• Einen starken Fokus auf visuelle Wahrnehmung und räumliches Denken, altersgerecht aufbereitet.

Deine Schüler*innen entwickeln mit diesem Material wichtige Kompetenzen:

• Sie erweitern ihre visuelle Wahrnehmung und Begriffskompetenz, indem sie geometrische Grundformen des Mini-Tangrams haptisch und visuell erkunden.
• Sie verbessern ihre räumliche Orientierungsfähigkeit und die Figur-Grund-Wahrnehmung durch das Analysieren und Nachlegen von Figuren.
• Sie schulen ihre geometrische Problemlösekompetenz, indem sie Auslegestrategien entwickeln und komplexe Umrissfiguren lösen.
• Sie fördern ihre geometrische Gestaltungskompetenz und die Fähigkeit zum Darstellungswechsel, indem sie eigene kreative Figuren entwerfen.
• Sie lernen, systematisch und zielorientiert zu arbeiten, um Aufgaben zu lösen.
• Sie stärken ihre Frustrationstoleranz und Ausdauer beim Umgang mit kniffligen Aufgaben.
• Sie üben sich in der Verbalisierung ihrer Handlungen und Gedanken, was die Sprachkompetenz fördert.