Möchtest Du deinen Französischunterricht mit einem lebendigen Ritual beginnen? Mit dem "Mini Prof" gibst Du deinen Schüler*innen die Möglichkeit, den Unterrichtsbeginn selbstständig zu leiten. Sie lernen dabei spielerisch, wichtige französische Redewendungen aktiv anzuwenden und Verantwortung zu übernehmen.

Dieses Material bietet Dir eine komplette Routine für den Start in den Tag. Deine Schüler*innen führen folgende Schritte auf Französisch durch:

• Begrüßung: Der*die Mini Prof begrüßt die Klasse mit "Bonjour la classe! Aujourd'hui je suis votre mini prof."
• Datum: Frage nach dem aktuellen Datum ("C'est quelle date aujourd'hui?") und lasse es an die Tafel schreiben.
• Uhrzeit: Frage nach der aktuellen Uhrzeit.
• Anwesenheit: Kläre, wer heute fehlt ("Qui n'est pas là aujourd'hui?").
• Befinden: Erkundige Dich nach dem Wohlbefinden der Mitschüler*innen ("Ça va?") und übe passende Antworten wie "Ça va très bien!", "Comme ci, comme ça." oder "Ça va mal.".
• Wetter: Bespreche das Wetter ("Il fait quel temps aujourd'hui?") und die Temperatur ("Il fait combien de degrés?").
• Abschluss: Beende die Runde mit einem freundlichen "Merci beaucoup et amusez-vous bien en classe!".
• Nächster Mini Prof: Kündige den*die nächste*n Mini Prof an und nutze die vorbereitete Namensliste.

Deine Schüler*innen entwickeln mit diesem Material wichtige Kompetenzen:

• Sprechkompetenz: Sie üben alltägliche französische Phrasen und Fragen aktiv.
• Hörverstehen: Sie verstehen und reagieren auf einfache Anweisungen und Fragen.
• Verantwortungsbewusstsein: Sie übernehmen die Leitung und stärken ihr Selbstvertrauen.
• Wortschatz: Sie festigen grundlegenden Wortschatz zu Datum, Wetter und Gefühlen.
• Klassenzimmer-Französisch: Sie lernen, den Unterrichtsalltag auf Französisch zu meistern.

Anleitung: Drucke das Material am besten in DinA5 Größe aus. Auf der letzten Seite kannst du vor dem Einlaminieren eine Kurs- /Klassenliste aufkleben. Mit einer Büroklammer kannst du so ganz einfach markieren, wer gerade dran ist. 

Das Material kann nach und nach eingeführt werden und ist somit bereits ab Tag 1 im Anfangsunterricht einsetzbar.