Wie handeln, wenn Angst stärker ist als das eigene Gewissen?

Diese Unterrichtsstunde ermöglicht eine intensive Auseinandersetzung mit Brunos Verleugnung seines Freundes Schmuel im Roman „Der Junge im gestreiften Pyjama“.

Im Mittelpunkt steht ein moralisches Dilemma, das die Lernenden unmittelbar zum Nachdenken und Diskutieren bringt.

Durch eine szenische Figurenberatung schlüpfen die Schülerinnen und Schüler in die Rollen von Bruno, Vater und Großmutter, entwickeln unterschiedliche Handlungsoptionen und vertreten ihre Position argumentativ.

Die Stunde verbindet literarisches Verstehen mit ethischer Reflexion und fördert besonders die Kompetenzbereiche Sprechen und Zuhören sowie Urteilsbildung.

Ideal für Jahrgang 8, auch geeignet für Unterrichtsbesuche oder Prüfungsstunden.