Dieses Material führt die Unterrichtsreihe „Argumentieren & Diskutieren“ konsequent zum Ziel: Die Schüler:innen verfassen eine vollständig strukturierte argumentative E-Mail.
Nachdem sie den Aufbau eines Arguments (Meinung – Begründung – Beispiel) kennengelernt, Argumente erkannt und geordnet haben, setzen sie dieses Wissen nun eigenständig in einer adressatenbezogenen Schreibaufgabe um.
Das Paket besteht aus Formulierungshilfen sowie einem klar strukturierten Schreibplan, der die Lernenden Schritt für Schritt durch Einleitung, Hauptteil und Schluss führt.
📦 Materialbestandteile:
✅ Übersicht „Argumentieren und Diskutieren – Formulierungshilfen“
Satzanfänge für Einleitung, Meinung, Begründung und Beispiel
sprachliche Gerüste für weitere Argumente
strukturierte Zusammenfassung im Schluss
differenzierte Grußformeln (Adressatenbezug)
✅ Schreibplan „Argumentative E-Mail“
klar gegliederte Struktur (Einleitung – Hauptteil – Schluss)
Platz für schwächstes, mittleres und stärkstes Argument
visuelle Absatzstruktur und Zeilenorientierung
Erinnerung an formale Kriterien (Betreff, Anrede, Grußformel)
🎯 Lernziele:
Die Schüler:innen
verfassen eine strukturierte argumentative E-Mail,
ordnen ihre Argumente strategisch (vom schwächsten zum stärksten),
nutzen sprachliche Mittel zur Begründung und Veranschaulichung,
berücksichtigen formale Kriterien einer E-Mail,
fassen Argumente abschließend zusammen und bekräftigen ihre Meinung.
🧠 Geförderte Kompetenzen:
🔍 Argumentationskompetenz:
These formulieren
Argumente gewichten und logisch anordnen
Beispiele gezielt zur Überzeugung einsetzen
✍️ Schreibkompetenz:
adressatenorientiertes Schreiben
strukturierte Textplanung
kohärente Argumentverknüpfung (weil, da, denn etc.)
formale Sicherheit bei E-Mail-Textsorten
📋 Textsortenkompetenz:
Einleitung funktional gestalten
Hauptteil systematisch gliedern
Schluss argumentativ abrunden
📌 Materialbeschreibung: Dieses Materialpaket bündelt fünf aufeinander abgestimmte Bausteine zum Thema „Argumentieren & Diskutieren“. Es handelt sich nicht um eine vollständige Unterrichtsreihe, sondern um ein durchdachtes Ergänzungs- und Trainingspaket, das gezielt zentrale Kompetenzen des argumentativen Schreibens stärkt und eine Klassenarbeit sinnvoll vorbereitet – jedoch keine komplette Reihenplanung ersetzt. Die Materialien können flexibel in eine bestehende Unterrichtsreihe integriert werden und eignen sich besonders für Vertiefungsphasen, Übungsstunden oder eine strukturierte Probearbeit. 📦 Das Paket enthält folgende fünf Bausteine: 1️⃣ Präsentation mit klarer Stundenphasierung motivierender Einstieg in eine kontroverse Fragestellung visuelle Impulse (Piktogramme) zur Argumentfindung strukturierte Tafelarbeit zur Sammlung und Einordnung von Argumenten gelenkte Schreibphase im Heft 2️⃣ Argumente erkennen und ordnen Dialoge mit Pro- und Kontra-Argumenten Tabellenarbeit zur systematischen Einordnung Partnerarbeitsphase zur Erweiterung der Argumentesammlung Lösungen 3️⃣ Integrierte Grammatik-Einheit Satzreihe und Satzgefüge im argumentativen Kontext Analyseübungen zu Konjunktionen und Kommasetzung Merkblatt und Präsentation Lösungen 4️⃣ Schreibtraining „Argumentative E-Mail“ umfassende Formulierungshilfen klar strukturierter Schreibplan strategische Anordnung von Argumenten (schwach → stark) 5️⃣ Probeklassenarbeit mit Bewertungsbogen Analyseaufgaben (Meinung – Argument – Beispiel) Schreibaufgabe mit lebensnahem Material integrierter Grammatikteil Musterlösungen (Pro & Contra) transparenter Bewertungsbogen (auch für Selbst- oder Partnerfeedback geeignet) 🎯 Einsatzmöglichkeiten: als Ergänzung innerhalb einer bestehenden Argumentationsreihe zur gezielten Vertiefung einzelner Kompetenzbereiche als Trainingsmodul vor einer Klassenarbeit als Probearbeit mit transparentem Bewertungsraster für Partner- oder Selbstfeedbackphasen 🧠 Geförderte Kompetenzen: 🔍 Argumente erkennen, unterscheiden und gewichten ✍️ adressatenbezogen schreiben (argumentative E-Mail) 📚 Satzstrukturen funktional anwenden (Satzreihe / Satzgefüge) 🤝 konstruktives Feedback geben und Texte reflektieren ✨ Didaktischer Mehrwert: lebensnahe Themen klare Strukturierungshilfen sprachliche Gerüste für heterogene Lerngruppen flexible Einsetzbarkeit transparente Bewertungskriterien
Klassenstufen: 6-9. Klasse
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