Tauche mit deinen Schüler*innen der 10. Klasse in die spannende Welt des Morsecodes ein! Dieses Material lädt dazu ein, den Morsecode nicht nur zu verstehen, sondern ihn auch selbst auszuprobieren. Deine Schüler*innen bauen einen einfachen Stromkreis, um Nachrichten zu senden und zu empfangen, und lernen dabei spielerisch die Grundlagen der digitalen Kommunikation kennen.

Das brauchst du für das Experiment:

Für dieses spannende Experiment benötigst du nur wenige Materialien, die du bestimmt schon in deiner Schule hast oder leicht besorgen kannst:

• Eine Batterie (z.B. 4,5V oder 9V) oder ein passendes Netzteil: So haben deine Schüler*innen genug Energie für ihre Morsenachrichten.
• Eine kleine Glühlampe mit passender Fassung: Das ist das "Lichtsignal" für die Kommunikation.
• Ein einfacher Taster: Damit steuern deine Schüler*innen die kurzen und langen Signale.
• Verbindungskabel (Krokodilklemmen sind super praktisch!): Für den schnellen und sicheren Aufbau des Stromkreises.
• Die beiliegende Morsetabelle, Stift und Papier: Zum Verschlüsseln, Entschlüsseln und Notieren der Botschaften.

Das lernen deine Schüler*innen:

Mit diesem Material erwerben oder vertiefen deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Den Morsecode verstehen und anwenden: Sie lernen die Bedeutung von "Dit" und "Dah" und die Wichtigkeit von Pausen kennen.
• Nachrichten verschlüsseln und entschlüsseln: Sie üben das Umwandeln von Text in Morsecode und umgekehrt.
• Einen einfachen Stromkreis aufbauen: Sie verbinden Batterie, Taster und Glühlampe korrekt und bringen sie zum Leuchten.
• Kommunikation und Teamwork: Im Partner*innen-Modus verbessern sie ihre Absprache und Zusammenarbeit.
• Genauigkeit und Problemlösung: Sie achten auf präzise Signalgebung und lernen, Fehler beim Senden oder Empfangen zu erkennen und zu beheben.

So geht's – Die Durchführung Schritt für Schritt:

Die Durchführung ist einfach und selbsterklärend. Hier ist eine kurze Übersicht, wie deine Schüler*innen vorgehen:

1. Sucht euch für die Übung Partner*innen und einigt euch, wer die sendende und wer die empfangende Person ist.
2. Baut zunächst eine Reihenschaltung auf, sodass ihr die Lampe mit dem Taster ein- und ausschalten könnt.
3. Die sendende Person denkt sich ein einfaches Wort aus und übersetzt dieses mit Hilfe der Morsetabelle auf einem Blatt Papier. Tipp: Achtet dabei besonders auf die Regeln für die Pausen zwischen den einzelnen Buchstaben!
4. Die sendende Person übermittelt die Nachricht jetzt mit Taster und Glühlampe. Die empfangende Person notiert die Nachricht zunächst im Morsecode auf einem Blatt Papier.
5. Anschließend übersetzt die empfangende Person die Nachricht mit der Morsetabelle.
6. Vergleicht die gesendete Nachricht mit der empfangenen Nachricht. Sind sie identisch?
7. Tauscht die Rollen und wiederholt die Übung.
8. Sendet zum Schluss einen einfachen Satz.

Die Morsetabelle:

Hier findest du die Morsetabelle, die deine Schüler*innen zum Verschlüsseln und Entschlüsseln benötigen:

Der Code verwendet drei Symbole, die Punkt (.), Strich (-) und Pause ( ) genannt werden, gesprochen als dit, dah (oder doh) und „Schweigen“. Die Länge eines Dit bestimmt die Geschwindigkeit, mit der gesendet werden kann, und ist die grundlegende Zeiteinheit.

Genauer gilt Folgendes:

• Ein Dah ist dreimal so lang wie ein Dit.
• Die Pause zwischen zwei gesendeten Symbolen ist ein Dit lang.
• Zwischen Buchstaben in einem Wort wird eine Pause von der Länge eines Dah (oder drei Dits) eingeschoben.
• Die Länge der Pause zwischen Wörtern entspricht sieben Dits.

Code-Tabelle

[Hier würde die Morsetabelle als Bild oder Text eingefügt werden, wie im Originalmaterial.]