Diese Klausur für die gymnasiale Oberstufe behandelt Christian Fürchtegott Gellerts Gedicht „Der Blinde und der Lahme“ (1746) im Kontext der Epoche der Aufklärung. Die Aufgabenstellungen führen die Schülerinnen und Schüler schrittweise von der Analyse formaler und sprachlicher Gestaltung über die inhaltliche Deutung bis hin zur literaturgeschichtlichen Einordnung des Textes.

Im Mittelpunkt stehen die Gegenüberstellung von Blindheit und Lahmheit als strukturierendes Prinzip, die moralische Pointe des Gedichts sowie das darin entworfene Menschenbild. Dabei wird insbesondere untersucht, wie Vernunft, Kooperation und Ergänzung als Lösungsprinzip dargestellt werden.

Die Klausur umfasst drei klar strukturierte Aufgaben aus unterschiedlichen Anforderungsbereichen sowie einen vollständig ausgearbeiteten Erwartungshorizont in tabellarischer Form mit differenzierter Punkteverteilung (100 Punkte inklusive Darstellungsleistung). Die Bewertungskriterien sind textnah formuliert und mit konkreten Versangaben hinterlegt.

Das Material eignet sich für den Einsatz in der Qualifikationsphase und zur vertiefenden Auseinandersetzung mit zentralen Denkansätzen der Aufklärung im Bereich der Lyrik.