Diese Klausur für die gymnasiale Oberstufe behandelt Friedrich Schillers Gedicht „Die Teilung der Erde“ (1795) im Kontext der Epoche der Aufklärung. Die Aufgabenstellungen führen die Schülerinnen und Schüler systematisch von der Analyse formaler und sprachlicher Gestaltung über die inhaltliche Deutung bis hin zur literaturgeschichtlichen Einordnung des Gedichts.

Im Mittelpunkt stehen die Darstellung gesellschaftlicher Rollen, die Problematik von Besitz und Macht sowie die besondere Stellung des Dichters. Darüber hinaus wird das Gedicht im Hinblick auf zentrale Denkansätze des 18. Jahrhunderts untersucht.

Die Klausur umfasst drei klar strukturierte Aufgaben aus unterschiedlichen Anforderungsbereichen sowie einen vollständig ausgearbeiteten Erwartungshorizont in tabellarischer Form mit differenzierter Punkteverteilung (100 Punkte inklusive Darstellungsleistung). Alle Bewertungskriterien sind textnah formuliert und mit konkreten Versangaben hinterlegt.

Das Material eignet sich für den Einsatz in der Qualifikationsphase und kann sowohl als Leistungsüberprüfung als auch zur vertiefenden Auseinandersetzung mit der Aufklärung eingesetzt werden.