Mit diesem Material tauchst Du und Deine Schülerinnen und Schüler tief in die spannende Thematik der Volkszählung 1983 ein. Ihr lernt, eine historische Quelle umfassend zu analysieren und kritisch zu bewerten.

Das erwartet Dich und Deine Schülerinnen und Schüler:

• Vollständiger Quellentext: Du erhältst den Originaltext der Rede von Klaus Hecker (Die Grünen) vor dem Bundestag zur Volkszählung 1983. So arbeitest Du direkt mit der Primärquelle und Deine Schülerinnen und Schüler lernen den authentischen Wortlaut kennen.
• Aufgaben: Inhalt – Analyse – Urteil: Klar strukturierte Aufgaben führen Deine Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt durch die Quellenanalyse. Von der Erfassung des Inhalts über die tiefgehende Analyse bis zur eigenständigen Urteilsbildung – alles ist dabei.
• Umfassende Lösungen: Detaillierte und gut nachvollziehbare Musterlösungen zu allen Aufgaben erleichtern Dir die Korrektur. Deine Schüler können damit auch selbstständig ihre Ergebnisse überprüfen und ihr Verständnis vertiefen.
• Praktische Hintergrundinformationen: Wichtige Erläuterungen zu zentralen Begriffen und ein Literaturverzeichnis sind enthalten. So erhalten Deine Schüler das nötige Wissen, um die Quelle im historischen Kontext zu verstehen und einzuordnen.

Diese Kompetenzen erwerben oder verbessern Deine Schülerinnen und Schüler:

• Historische Quellen analysieren: Deine Schüler lernen, eine politische Rede als historische Quelle zu erschließen, ihren Inhalt zu erfassen und die Argumentation zu verstehen.
• Kritisch beurteilen: Sie üben, die Quelle im historischen Kontext zu bewerten und ein eigenständiges, begründetes Urteil zu bilden.
• Argumente entwickeln: Das Material fördert die Fähigkeit, eigene Argumente zu formulieren, zu strukturieren und überzeugend zu begründen.
• Hintergrundwissen aufbauen: Deine Schüler verstehen die Bedeutung der Volkszählung 1983 für die Debatte um Datenschutz und Bürgerrechte in der damaligen Bundesrepublik Deutschland.
• Komplexe Themen erschließen: Sie trainieren, sich in ein vielschichtiges Thema einzuarbeiten und verschiedene Perspektiven zu berücksichtigen.