DaF DaZ Wortschatzspiele | A1

Thema: In der Wohnung – „Was fehlt?“Niveau: A1–A2 – DaF DaZMaterialart: Spielkarten - 10 Karten + 2 Referenzkarten (mit und ohne Vokabeln)Spielablauf:Die Schüler schauen sich zunächst die Referenzkarte an und merken sich die Wörter.Anschließend werden die Spielkarten nacheinander gezeigt. (Entweder ausgedruckt und laminiert oder am Beamer, deshalb gibt es auch 2 Formate!)Die Schüler nennen, welches Möbelstück fehlt.

In diesem Domino-Spiel verbinden die Schülerinnen und Schüler Bilder von Obst und Gemüse mit den passenden Wörtern im Singular oder Plural.So üben sie spielerisch den Wortschatz zum Thema "Obst und Gemüse" sowie die Formen Singular und Plural.Das Spiel eignet sich für den DaF/DaZ-Unterricht auf den Niveaus A1–A2. Die Texte sind editierbar.NutzungsbedingungenDu darfst mein Material in deinem Unterricht verwenden. Die Weitergabe außerhalb des eigenen Unterrichts, die Verbreitung im Internet oder kommerzielle Nutzung sind nicht gestattet. 

„Ich habe … – Wer hat …?“Mit Obst und Gemüse im Plural.Die Schülerinnen und Schüler erhalten je nach Klassengröße eine oder mehrere Karten. Auf jeder Karte befindet sich zunächst ein Bild sowie ein Satzanfang wie „Ich habe …“. Die Lernenden sagen zum Beispiel:„Ich habe zwei Äpfel.“Darunter steht auf jeder Karte eine Frage, z. B.:„Wer hat zwei Birnen?“Der Schüler, dessen Karte die passende Antwort enthält, stellt die nächste Frage. So entsteht ein zusammenhängender Sprecherwechsel, bis alle Karten einmal vorgelesen wurden.Die Texte sind editierbar, sodass du die Inhalte und Satzstrukturen flexibel anpassen kannst.NutzungsbedingungenDu darfst mein Material in deinem Unterricht verwenden. Die Weitergabe außerhalb des eigenen Unterrichts, die Verbreitung im Internet oder kommerzielle Nutzung sind nicht gestattet. *****Wenn dir das Spiel gefallen hat, würde ich mir über positives Feedback freuen! 

Thema: Kleidung – „Was fehlt?“Niveau: A1 – DaF DaZEnthalten: 10 Spielkarten + 2 Referenzkarten (mit Vokabeln oder ohne)Spielablauf:Die Schüler schauen sich zunächst die Referenzkarte an und merken sich die Wörter.Anschließend werden die Spielkarten nacheinander gezeigt (entweder am Beamer/Smartboard oder ausgedruckt und laminiert).Deshalb gibt es 2 unterschiedliche Formate.Die Schüler nennen, welches Lebensmittel fehlt.