Materialpaket: I have ... Who has ...? Warm-up-Games

Mit diesem Material bekommst du zwei verschiedene "I have ... Who has ...?" - Spiele zum Thema "Football".Deine Schüler*innen können damit den Wortschatz üben und vertiefen.Passendes Tafelmaterial und eine Vokabelliste findest du hier:https://eduki.com/de/material/2041800/football-tafelmaterial-und-vokabelliste-flashcards-vocabulary

Klassenstufen: 4. Klasse, 6. Klasse

Entdecke ein spannendes „I have… Who has…?“-Spiel zum Thema „April Showers“! Dieses Material hilft Deinen Schüler*innen, spielerisch englische Vokabeln rund um Wetter, Kleidung und Aktivitäten im Frühling zu lernen und zu festigen. Du findest hier drei vielseitige Versionen, die Du flexibel in Deinem Unterricht einsetzen kannst. Die verschiedenen Sets im Überblick: Blaues Set (30 Karten): Dieses umfangreiche Set ist perfekt für die ganze Klasse. Es enthält eine bunte Mischung aus Wettersymbolen, passender Kleidung und verschiedenen Aktivitäten. Deine Schüler*innen üben hier umfassend den Wortschatz zu „April Showers“.Gelbes Set (18 Karten): Ideal für kleinere Gruppen, Förderunterricht oder Freiarbeit. Der Fokus liegt hier auf Kindern und ihrer Kleidung, was den Einstieg besonders leicht macht.Petrolfarbenes Set (18 Karten): Auch dieses Set eignet sich super für kleinere Klassen oder Fördergruppen. Es konzentriert sich hauptsächlich auf Wettersymbole und bietet eine gezielte Übung dieses Wortschatzes. So spielst Du das Spiel: Bereite Dich vor, indem Du die Karten und Vokabeln zuerst an der digitalen Tafel zeigst. So lernen oder wiederholen Deine Schüler*innen die Begriffe. Danach geht es los! Verteile alle Karten an Deine Schüler*innen. Wenn die Gruppe zu klein ist, bekommen manche Schüler*innen einfach mehrere Karten. Spielst Du mit den gelben oder petrolfarbenen Karten, können auch zwei Schüler*innen eine Karte teilen. Du kannst sogar drei Gruppen bilden, wobei jede Gruppe ein eigenes Set erhält und für sich spielt. Der/die Schüler*in mit der Startkarte beginnt und liest die Frage auf der Karte vor. Der/die Schüler*in mit dem passenden Bild meldet sich. Er oder sie liest dann die nächste Frage vor. So geht es weiter, bis ihr die letzte Karte erreicht habt. Spannende Spielvarianten für noch mehr Abwechslung:Auf Zeit: Stoppt die Zeit von der Startkarte bis zum Ende. Versucht beim nächsten Mal, diese Zeit zu unterbieten.Legekette: Lass 1-3 Schüler*innen die Karten wie ein Domino passend aneinanderlegen. Eine gute Aufgabe für Freiarbeit oder Stationenlernen.Mit Bewegung: Der/die Schüler*in mit der Startkarte kommt nach vorne. Der/die Nächste stellt sich dahinter. So entsteht eine lange Reihe, und alle sind aktiv dabei.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Entdecke ein vielseitiges „I have… Who has…?“-Spiel, das Deine Schüler*innen spielerisch in die Welt der englischen Vokabeln zum Thema Obst einführt! Dieses Material fördert nicht nur den Wortschatz, sondern auch das Hörverstehen, Sprechen und Lesen auf eine interaktive und motivierende Weise. Dieses Material bietet Dir gleich drei flexible Versionen des beliebten „I have… Who has…?“-Spiels, damit Du es perfekt an Deine Lerngruppe anpassen kannst: Grünes Set (27 Karten): Ideal für die ganze Klasse und einen mittleren Schwierigkeitsgrad. Hier üben Deine Schüler*innen gängige Obstsorten. Blaues Set (18 Karten): Eine einfachere Variante, super für kleinere Klassen, Fördergruppen oder die Freiarbeit. Perfekt, um erste Erfolge zu feiern! Bordeauxfarbenes Set (15 Karten): Dieses anspruchsvollere Set enthält eher unbekanntere Früchte. Es ist super für „Fast-Finishers“ oder leistungsstärkere Kleingruppen, die eine zusätzliche Herausforderung suchen. So funktioniert's: Bevor es losgeht, kannst Du die weniger bekannten Früchte an der digitalen Tafel zeigen und die Vokabeln gemeinsam wiederholen. Dann verteilst Du die Karten an Deine Schüler*innen. Keine Sorge, wenn die Gruppengröße nicht perfekt passt – manche Schüler*innen bekommen einfach mehrere Karten. Bei den bordeauxfarbenen oder blauen Sets können auch zwei Schüler*innen eine Karte gemeinsam halten. Du kannst sogar drei Gruppen in der Klasse bilden, die jeweils ein eigenes Set spielen. Der/die Schüler*in mit der Startkarte beginnt, liest die Frage vor und schon geht’s los! Wer das passende Bild hat, meldet sich, liest die nächste Frage vor und so weiter, bis die letzte Karte erreicht ist. Noch mehr Spielspaß mit diesen Varianten: Auf Zeit: Stoppt die Zeit vom Start bis zum Ende des Spiels. Beim nächsten Mal versuchen Deine Schüler*innen, ihren Rekord zu unterbieten – das motiviert ungemein! Legekette: Lass 1-3 Schüler*innen die Karten wie Dominosteine passend aneinanderlegen. Eine tolle kooperative Aufgabe! Mit Bewegung: Der/die Schüler*in mit der Startkarte kommt nach vorne. Die Person mit der nächsten Karte stellt sich dahinter und so weiter, bis alle in einer langen Reihe stehen. So kommt Bewegung in den Unterricht!

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Du suchst nach einer spielerischen und effektiven Methode, um die Steigerungsformen von Adjektiven zu üben? Dann ist dieses "I have... Who has...?" Spiel genau das Richtige für deine Klasse! Es hilft deinen Schüler*innen, Komparativ und Superlativ sicher anzuwenden und dabei auch noch Spaß zu haben. Was dich in diesem Material erwartet: Drei vielseitige Spielversionen: Du erhältst ein großes Set (blau) mit 32 Karten – perfekt als Warm-up oder zur Festigung der Steigerungsformen in der ganzen Klasse. Zusätzlich gibt es zwei kleinere Sets (pink und lila) mit jeweils 16 Karten, ideal für kleinere Gruppen, Partnerarbeit oder als Stationenarbeit. So kannst Du das Spiel optimal an deine Lerngruppe anpassen. Einfache und klare Spielanleitung: Die Regeln sind schnell erklärt. Verteile die Karten an deine Schüler*innen (bei kleineren Gruppen bekommt jede*r mehrere Karten). Die Person mit der Startkarte liest den unteren Teil vor ("Who has...?"). Wer die passende Steigerungsform auf seiner*ihrer Karte hat, meldet sich, liest die Antwort vor ("I have...") und stellt die nächste Frage. Das Spiel geht so lange, bis alle Karten einmal an der Reihe waren. Vorbereitung:  Deine Schüler*innen sollten die Formen bereits kennen. Eine kurze Vorbesprechung zur Aussprache von "Comparative" und "Superlative" ist empfehlenswert. Für noch mehr Abwechslung im Unterricht schlage ich dir diese Varianten vor: Auf Zeit: Stoppt die Zeit vom Start bis zum Ende. Versucht, euren Rekord beim nächsten Mal zu unterbieten! Legekette: Deine Schüler*innen legen die Karten wie Dominosteine passend aneinander. Super für 1-3 Spieler*innen. Mit Bewegung (ganze Klasse): Die Startperson kommt nach vorne. Die nächste Person stellt sich dahinter und so weiter, bis eine lange Kette entsteht. Mit Bewegung (kleine Gruppen): Verteile die Karten im Raum. Deine Schüler*innen suchen die jeweils nächste Karte, bringen sie nach vorne, heften sie an die Tafel und lesen die nächste Frage vor. Deine Schüler*innen trainieren mit diesem Material folgende Kompetenzen: Sie erkennen und bilden die Komparativ- und Superlativformen von Adjektiven korrekt. Sie erweitern ihren Wortschatz an Adjektiven. Sie üben das aktive Zuhören und die schnelle Reaktion. Sie verbessern ihre mündliche Ausdrucksfähigkeit durch das Vorlesen und Beantworten der Fragen. Sie festigen die grammatischen Regeln der Adjektivsteigerung auf interaktive Weise.

Klassenstufen: 6-7. Klasse