Materialpaket "Volk vs. Krone" (franz. Revolution) - Geschichte - VOLLSTÄNDIG

Volk vs. KroneLektionenplan für 7-10 Lektionen.Themen:Wer hat Macht?UngerechtigkeitenZusatz: AlltagSturm auf die BastilleMenschenrechteKönig Ludwig XVIFolgen der RevolutionIdee: NapoleonInkl. diverse Ideen für den Unterricht: Bilder betrachtenRollenspielLegespielReflexionsfragenAuftrag Poster gestalten...Alles ist im Materialpaket "Volk vs Krone" von mir zu erhalten. :)Viel Spass damit :)

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Wer hat Macht?Hinweis: Die Lektion basiert auf dem Dossier "Volk vs. Krone". Alle Arbeitsaufträge befinden sich jedoch ebenfalls in der vorliegenden Datei.Einstieg: Bildbeschreibung. ·      Was ist auf dem Bild zu sehen? ·      Wer arbeitet? Wer nicht?·      Welche Kleidung haben die Leute an?Alles auf der S. 3 im Dossier festhalten. 10-15’ Übung: S. 4-5 lösen + korrigieren 20-25’ Zusatz: Tagebucheintrag ins Schreibheft aus Sicht eines Standes der eigenen Wahl. Schluss: Zuordnungsspiel. Kärtchen den drei Ständen zuordnen (Begriff, Erklärung, Personengruppen, Rechte, Pflichten). 5-10’

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Folgen der RevolutionHinweis: Die Lektion basiert auf dem Dossier "Volk vs. Krone". Alle Arbeitsaufträge befinden sich jedoch ebenfalls in der vorliegenden Datei.Einstieg: Kugellager. Immer 2 SuS stehen sich gegenüber und besprechen die eingeblendete Frage. Handelt es sich bei der Aussage um etwas, das vor oder nach der Revolution passiert ist? Danach wird der Partner gewechselt und die nächste Frage wird besprochen. 5-10’  Übung: S. 16-17 lösen + korrigieren 15-20’(auf PPT): Gemeinsam Video zum Thema Demokratie schauen 5’ Zusatz: Plakat gestalten // an der Lernkarte für die Prüfung arbeiten Schluss: Quiz zum Thema 10-15’

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Sturm auf die BastilleHinweis: Die Lektion basiert auf dem Dossier "Volk vs. Krone". Alle Arbeitsaufträge befinden sich jedoch ebenfalls in der vorliegenden Datei.Einstieg: Bildimpuls Festung Bastille besprechen 10-20’(Hintergrund / Vordergrund / Wer / Was?)Was könnte da passiert sein? Wieso? (Knappe Infos von der LP)Anschliessend eine Bildbeschreibung auf S. 9 im Dossier machen lassen Übung: S. 10 lösen + korrigieren 10-15’Zusatz: S. 11 Zeitungsartikel + Zeichnung Schluss: Rollenspiel Sturm auf die Bastille 10’Freiwillige Rollenspiele vorspielen lassen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse