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Hier ist meine komplette Unterrichtsreihe zu Friedrich Dürrenmatts tragischer Komödie "Der Besuch der alten Dame".
Die Reihe hat einen eindeutigen Erschließungsschwerpunkt, den die einzelnen Sequenzen behandeln, wodurch die Reihe absolut kohärent ist. In den verschiedenen Sequenzen wird nach und nach durch analytische und produktionsorientierte Verfahren die Abwendung der Güllener von Ill thematisiert, ausgelöst durch Claires Angebot als moralische Giftspritze, der schrittweise alle Güllener zum Opfer fallen.
Die Reihe hat sich im Unterricht bereits mehrfach bewährt und die SchülerInnen waren durch die verschiedenen Erschließungsmethoden sehr motiviert und hatten durch die Kohärenz der Reihe am Ende ein guten Überblick über den sich durch das gesamte Drama ziehenden moralischen Verfall der Güllener.
Das Material enthält detaillierte Verlaufspläne mit Intentionen und antizipierten Lernprodukten.
Viel Spaß beim Ausprobieren :)
Dieser Unterrichtsentwurf wurde anlässlich eines Unterrichtsbesuches zur Ganzschrift "Der Besuch der alten Dame" verfasst und in der Jahrgangsstufe 9 gehalten. Sowohl das Konzept als auch die Reihe wurde als didaktisch tragfähig bewertet.Die Textstelle, zu der die Stunde verfasst wurde, ist in Akt III auf Seite 92 ("Frau Ill reicht dem Ersten ein Glas Wasser und das Mittel") bis Seite 94 ("Bevor diese verfluchten Journalisten das Städtchen nicht verlassen haben, trinke ich keinen Tropfen.") zu finden :)
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Diese Stunde ist die Einstiegsstunde zu meiner Reihe zum "Besuch der alten Dame". In dieser Stunde erarbeiten sich die SuS selbstständig die Erarbeitungsperspektive der Unterrichtsreihe, deren Stunden unter dem Zeichen des Dualismus von Geld und Moral stehen. Dazu dienen in dieser Stunde zwei ausgewählte Textstellen, die mit den SuS im Unterrichtsgespräch besprochen und durch gezielte analytische Arbeitsaufträge untersucht werden.Das Material bietet einen ausführlichen Verlaufsplan, der gerade durch die anspruchsvollen Unterrichtsgespräche leiten soll, und ausführliche Intentionen mit antizipierten SuS-Beiträgen und -Lernprodukten. Die Stunde hat sich bereits in der Praxis als sehr zielführend herausgestellt und wurde nach der Durchführung optimiert.Viel Spaß beim Ausprobieren :)
Klassenstufen: 9-10. Klasse
In dieser Stunde wird die Ankunft der Claire Z. in Güllen behandelt. Im Kontext des Dualismus von Geld und Moral wird die moralische Haltung der Güllener zu Beginn des Dramas durch eine analytische Vorgehensweise beleuchtet.Das Material enthält einen detaillierten Verlaufsplan mit antizipierten SuS-Beiträgen sowie antizipierten Lernprodukten und hat sich in der Praxis bereits erprobt.Viel Spaß beim Ausprobieren :)
Klassenstufen: 9-10. Klasse
In dieser Stunde untersuchen die SuS das erste Aufeinandertreffen von Claire und Ill im Hinblick auf Ills Handlungsmotive und dessen Gefühlszustand. Dazu untersuchen sie zunächst Ills Sprechakte und beleuchten dessen Gefühlszustand und Handlungsmotive mittels eines produktionsorientierten Vorgehens. Die Stunde hat sich in der Praxis als sehr zielführend erwiesen.Viel Spaß beim Ausprobieren :)
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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