Mittels 28 unterschiedlichen Benennungen rund um das Wortfeld „gehen“ sollen die Kinder die entsprechende Tätigkeit ausüben und die Wortkarte dem Begriff „langsam“ oder „schnell“ zuordnen.

Es könnten entsprechende Sätze formuliert und aufgeschrieben werden. In einem entsprechenden Text jeweils das Wort „gehen“ durch ein Spezielleres ersetzen.