Schreibkonferenz Routine und Ablauf

Schreibkonferenz-Komplettpaket Kl. 3/4 – Texte überarbeiten als feste RoutineMit diesem Schreibkonferenz-Komplettpaket etablierst du in Klasse 3/4 eine klare, wiederkehrende Routine, mit der deine Schüler*innen Texte wertschätzend besprechen, gezielt überarbeiten und ihren Fortschritt sichtbar reflektieren. Das Paket ist als fertiges System aufgebaut: vom Ablauf über Rollen und Satzstarter bis hin zu textsortenspezifischen Kriterien, Reflexion und schneller Endkontrolle – ideal für die Schreibwerkstatt, Schreibzeiten, Stationsarbeit oder zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten. Das ist im Paket enthalten: 📦✅ Ablauf „Unsere Schreibkonferenz“ (10–15 Minuten) – als Übersicht und Karten/Plakat: Ziel klären, Vorlesen, 2 Stars & 1 Wish, Kriterien-Check, Sprach-Upgrade, Überarbeiten, Abschluss. ✅ Rollenkarten für die Schreibkonferenz mit klaren Aufgaben & Formulierungen (z. B. Autor*in, Feedback-Profi, Sprachcoach, Zeitwächter*in, Logik-Detektiv*in, Struktur-Coach, Kriterien-Wächter*in, Rechtschreib-Scout/Coach) – perfekt für Partner- und Gruppenarbeit. ✅ Formulierungshilfen / Satzstarter-Karten für konstruktives Feedback und gezieltes Überarbeiten: Stars, Wish, Nachfragen, Sprache verbessern sowie Ergänzen, Verknüpfen, Kürzen, Ordnen ✅ Merkmale & Checklisten zu 6 Textsorten (jeweils als klare Orientierung und zur Selbstkontrolle), farbig & schwarz-weiß, teilweise differenziert nach Niveau: Erzählung, Sachtext, Brief/E-Mail, Vorgangsbeschreibung, Beschreibung, Argumentation ✅ Reflexionsbögen im Pflanzenwachstums-Design (Selbsteinschätzung vom Keimling bis zur Blüte) für alle wichtigen Textsorten – inklusive Feldern „Das ist mir gelungen“ und „Mein nächster Schritt“✅ Checkliste „Text fertig?“ – schnelle Endkontrolle (Absätze, Verständlichkeit, Satzanfänge, Rechtschreibung, Satzzeichen, Durchlesen), ideal als Tischkarte/Abhakliste, farbig & schwarz-weißSo kannst du das Paket einsetzen: 🏫als feste Routine in der Schreibwerkstatt / Schreibzeit zur Textüberarbeitung vor Abgaben oder Klassenarbeiten für kooperatives Lernen (Partner-/Gruppenarbeit mit Rollen) zur Differenzierung (Checklisten nach Niveau) als Portfolio-/Lernentwicklung (Reflexionsbögen) Lernziele / Kompetenzen Feedback geben und annehmen (konkret & wertschätzend) Texte nach Kriterien überarbeiten (Inhalt, Aufbau, Sprache, Rechtschreibung) Textsorten sicher anwenden (Erzählung, Sachtext, Brief, Vorgang, Beschreibung, Argumentation) Selbstreflexion und Zielsetzung (nächster Schritt) Format: PDF (teilweise farbig + schwarz-weiß) Fach: Deutsch Klasse: 3/4 Ganz viel Spaß beim Tüfteln! ✨☺️🌻

Klassenstufen: 3-4. Klasse