Komplettsequenz zum Aufruf:Die SuS setzen sich argumentativ mit einem schulnahen Problem auseinander und verfassen anschließend einen adressatenorientierten Aufruf.

Inklusive videogestützter PPT (Einstieg + Erklärvideos), Arbeitsheft (3-fach differenziert), Lösungen, Checkliste/Notfallbox, Bewertungsraster und kleinem + großem Leistungsnachweis.

Inhalt / Idee

In dieser motivierenden Unterrichtseinheit (Kl. 7/8 Mittelschule) lernen die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt:

• Argumentieren im BBB-Schema (Behauptung–Begründung–Beispiel/Beleg)

• Imperativ gezielt anwenden (für Aufforderungen/Appelle)

• Aufbau und Intention eines Aufrufs verstehen und umsetzen

• Texte mithilfe von Checkliste & Bewertungsraster gezielt überarbeiten

Rahmenthema (sehr schülernah)

„Wir wollen die Sitzbänke zurück!“ – Schulleiter Mayer lässt wegen Verschmutzung die Sitzgelegenheiten entfernen. Die Klasse sammelt Argumente und verfasst einen überzeugenden Aufruf an die Schulleitung.

Enthalten (Komplettpaket)

• PPT mit Video-Einstieg (Problemimpuls) und Erklärvideos (BBB/Imperativ/Aufruf-Aufbau)

• Arbeitsheft 3-fach differenziert (Basis/Standard/Profi)

• Lösungen

• Checkliste + Notfallbox Satzstarter

• Bewertungsraster (20 Punkte)

• Kleiner Leistungsnachweis (BBB) (ca. 20–25 Min.)

Zeitbedarf / Einsatz

• ideal als Sequenz (3–5 Unterrichtsstunden) oder flexibel als Bausteine nutzbar

• handlungsorientiert, schülernah, sofort einsetzbar

• geeignet für heterogene Lerngruppen durch klare Differenzierung

Hinweise

• keine weitere Vorbereitung nötig: Plug & Play (PPT + Heft + Lösungen + Bewertung)