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Du suchst ein liebevoll gestaltetes Übungsheft, das Deine Vorschulkinder oder frisch eingeschulten Schüler*innen optimal auf das Schreiben vorbereitet und ihre Feinmotorik spielerisch fördert? Dann ist dieses Material genau das Richtige für Dich!
Dieses Übungsheft bietet Dir eine umfassende Sammlung an Aufgaben, die speziell für die Vorbereitung auf die Schule entwickelt wurden. Es unterstützt die Lernenden dabei, wichtige Grundlagen für das Schreiben zu legen und ihre motorischen Fähigkeiten zu stärken.
Bevor du das Heft an deine Schüler*innen verteilst, kannst du eine Mitmachgeschichte vorlesen. Die Tiere, die in der Mitmachgeschichte vorkommen, finden sich auch auf den Seiten des Übungshefts oben rechts wieder.
Das erwartet Dich und Deine Lernenden:
Zwei ansprechende Deckblätter: Wähle zwischen „Mein erstes Übungsheft“ und „Mein Vorschulheft“, um das Material perfekt an Deine Gruppe anzupassen.
Klare Anleitung zur Stifthaltung: Eine einfache und visuelle Darstellung zeigt den Kindern, wie sie den Stift richtig halten. So lernen sie von Anfang an eine ergonomische Haltung.
Vielfältige Nachspur-Übungen: Von einfachen Schwungübungen über geometrische Formen bis hin zu lustigen Bildern wie einem Elefanten oder einem Haus – die Aufgaben sind abwechslungsreich und motivierend.
Kindgerechtes Design: Die liebevollen Illustrationen, wie der kleine Hund auf dem Deckblatt, machen das Üben zu einem Vergnügen und halten die Motivation hoch.
Feinmotorik stärken: Die Kinder üben präzise Bewegungen und bereiten ihre Hände gezielt auf das Schreiben vor.
Korrekte Stifthaltung entwickeln: Durch die anschauliche Anleitung lernen sie eine entspannte und effiziente Art, den Stift zu führen.
Konzentration und Ausdauer verbessern: Die abwechslungsreichen Aufgaben helfen den Lernenden, sich über einen längeren Zeitraum zu fokussieren und dranzubleiben.
Formen und Linien erkennen und nachspuren: Dies schafft eine wichtige Basis für das spätere Schreiben von Buchstaben und Zahlen.
Hand-Augen-Koordination schulen: Die Übungen fördern das Zusammenspiel von dem, was die Kinder sehen, und ihren Handbewegungen.
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