Vom Nachspuren zum Schreiben eigener Bildergeschichten

Dieses Lernmaterial „Graphomotorische Bilder und Schreibübungen – Fasching“ verbindet Feinmotorik, Wahrnehmung und Sprachförderung auf besonders kindgerechte und strukturierte Weise.
Es richtet sich gezielt an Kinder der 2. bis 4. Klasse, die beim Schreiben, Formulieren oder Erfassen von Texten zusätzliche Unterstützung benötigen.

Die Lernseiten führen schrittweise vom Nachspuren über das Ausmalen und genaue Hinschauen bis hin zum Schreiben eigener Sätze und kleiner Bildgeschichten.
Durch klare Bildimpulse, vertraute Spielsituationen (z. B. Stopptanz, Stuhltanz, Ballspiel, Dosenwerfen) und abwechslungsreiche Faschingsmotive fällt es Kindern leichter, Wörter zu finden, Handlungen zu beschreiben und Sprache aktiv anzuwenden.

Ein besonderer Fokus liegt auf:

• der graphomotorischen Vorbereitung auf das Schreiben
• dem Aufbau von Wortschatz und Satzstrukturen
• dem Erkennen von Wortarten anhand von Bildern
• der Vorbereitung auf das kreative Bilderschreiben

Das Material ist bewusst kleinschrittig aufgebaut und eignet sich besonders für:

• lernschwächere Kinder
• hochsensible und neurodivergente Kinder
• Kinder mit ADHS, ADS oder aus dem Autismus-Spektrum
• DaZ-Lernende
• den Förderunterricht, die Nachhilfe und die Sprachtherapie

Alle Lernseiten liegen mit und ohne Silbenschrift vor.
Ein umfangreicher Lösungs- und Impulsteil unterstützt Lehrkräfte und Therapeut:innen bei der individuellen Förderung.