Das Arbeitsblatt „L’intelligenza artificiale e i giovani“ ist für den Einsatz im Italienischunterricht der Sekundarstufe konzipiert und richtet sich an Lernende auf dem Sprachniveau A2 bis B1. Auf vier Seiten bietet das Material eine inhaltlich aktuelle und sprachlich angemessene Auseinandersetzung mit dem Thema der künstlichen Intelligenz im Alltag und in der Schule.

Ausgangspunkt ist ein authentisch gestalteter Lesetext in italienischer Sprache, der erklärt, wie Jugendliche KI-Anwendungen nutzen und welche Chancen und Risiken sich daraus ergeben. Dabei werden sowohl die Vorteile für das Lernen – etwa schnelles Wiederholen, individuelle Unterstützung und Ideenfindung – als auch mögliche Probleme wie Abhängigkeit, mangelnde Eigenständigkeit oder soziale Ungleichheit thematisiert. Der Text endet mit einem ausgewogenen Ausblick auf einen verantwortungsvollen Umgang mit KI.

Darauf aufbauend bearbeiten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Aufgabenformate zur Förderung der zentralen sprachlichen Kompetenzen. Eine Leseverstehensaufgabe sowie eine Wortschatzübung vertiefen das Textverständnis und festigen thematisch relevantes Vokabular. In einem weiteren Schritt wird das Condizionale anhand eines kontextualisierten Grammatiktextes wiederholt und angewendet, wodurch grammatische Strukturen sinnvoll inhaltlich eingebettet werden.

Ein zusätzlicher Bildimpuls dient als Grundlage für eine kurze mündliche Präsentation, bei der die Lernenden das Gesehene beschreiben, analysieren und kommentieren. Abschließend ermöglicht eine strukturierte Diskussionsaufgabe die argumentative Auseinandersetzung mit der Frage, ob und in welchem Umfang künstliche Intelligenz im schulischen Kontext erlaubt sein sollte.

Das Material eignet sich sowohl für eine vollständige Unterrichtseinheit als auch für den modularen Einsatz in thematischen Reihen zu „Schule“, „Medien“, „Zukunft“ oder „Digitalisierung“. Es fördert neben sprachlichen Fertigkeiten auch die Medienkompetenz sowie das kritische Denken der Lernenden und unterstützt sie dabei, eine reflektierte Haltung gegenüber neuen Technologien zu entwickeln.