Materialpaket Frühling (Abschreibkartei, Schleichdiktat, Wimmelbild)

Die Würfelgeschichten zum Thema Frühling sind ein motivierendes Material, um die Kinder zum kreativen Schreiben anzuregen. Mithilfe von Würfeln entstehen frühlinghafte Geschichten mit den unterschiedlichsten Figuren, Orten, Gegenständen und Ereignissen. Die Kinder würfeln die Elemente und bauen sie in eine strukturierte Geschichte mit Einleitung, Hauptteil und Schluss ein. Das Material eignet sich sowohl für die Freiarbeit als auch für den Einsatz im Unterricht in Partner- oder Einzelarbeit. Es fördert die Textplanung, den Wortschatz zum Thema Frühling, den Einsatz von Adjektiven und anschaulichen Verben sowie die kreative Ausdrucksfähigkeit der Kinder. Die Würfelgeschichten können im Anschluss überarbeitet und vorgelesen werden, sodass die Kinder ihre Geschichten reflektieren und verbessern können. Die Kinder würfeln insgesamt viermal und der Würfel zeigt ihnen an, welchen Gegenstand, welche Hauptperson, welche Zeit und welcher Ort in ihrer Geschichte eingebunden werden soll. Bei dem Material sind Geschichtenblätter mit allen Lineaturen von Klasse 2-4 enthalten. 

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Die Bild- und Wortkarten zum Thema Frühling sind vielseitig einsetzbar und eignen sich sowohl für den DAZ-Unterricht als auch für den Anfangsunterricht in Deutsch. Sie unterstützen den Aufbau und die Festigung des Wortschatzes rund um das Thema Frühling und helfen den Kindern, neue Begriffe sicher zu verstehen, zu sprechen und zu schreiben. Durch die klare Zuordnung von Bild und Wort wird das Lernen besonders anschaulich und kindgerecht gestaltet. Die Karten können auf verschiedene Weise eingesetzt werden – zum Beispiel zum Vokabeltraining, Zuordnen, Nachsprechen, Schreiben üben oder für kleine Sprachspiele. Sie fördern die Sprachkompetenz, Merkfähigkeit und mündliche Ausdrucksfähigkeit der Kinder und bieten eine motivierende Möglichkeit, den Wortschatz zum Thema Frühling spielerisch und nachhaltig zu erweitern. Die Karten eignen sich sowohl für den Tafelgebrauch, als Freiarbeitsmaterial oder für den Einsatz in Kleingruppen.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Die Bild- und Wortkarten zum Thema Ostern sind vielseitig einsetzbar und eignen sich sowohl für den DAZ-Unterricht als auch für den Anfangsunterricht in Deutsch. Sie unterstützen den Aufbau und die Festigung des Wortschatzes rund um das Thema Ostern und helfen den Kindern, neue Begriffe sicher zu verstehen, zu sprechen und zu schreiben. Durch die klare Zuordnung von Bild und Wort wird das Lernen besonders anschaulich und kindgerecht gestaltet. Die Karten können auf verschiedene Weise eingesetzt werden – zum Beispiel zum Vokabeltraining, Zuordnen, Nachsprechen, Schreiben üben oder für kleine Sprachspiele. Sie fördern die Sprachkompetenz, Merkfähigkeit und mündliche Ausdrucksfähigkeit der Kinder und bieten eine motivierende Möglichkeit, den Wortschatz zum Thema Ostern spielerisch und nachhaltig zu erweitern. Die Karten eignen sich sowohl für den Tafelgebrauch, als Freiarbeitsmaterial oder für den Einsatz in Kleingruppen.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Die Wimmelbilder in diesem Material bieten vielseitige Einsatzmöglichkeiten für einen lebendigen und sprachfördernden Deutschunterricht. Jedes Bild ist reich an Details und lädt die Kinder dazu ein, genau hinzuschauen, Dinge zu entdecken und ins Gespräch zu kommen. Passend zu jedem Wimmelbild gibt es Arbeitsaufträge zu verschiedenen Bereichen: Rechtschreibung, Grammatik und kreatives Schreiben. Die Kinder üben dabei nicht nur genaues Beobachten, sondern setzen ihre Eindrücke auch schriftlich um – sei es beim Finden und Aufschreiben von Wortarten, beim Bilden ganzer Sätze oder beim Erfinden kleiner Geschichten, die aus dem Bild entstehen. Auch Aufgaben wie das Einsetzen von Adjektiven, das Bilden von Verben in verschiedenen Zeiten oder das Sortieren von Wörtern nach Wortarten sind enthalten. Die Wimmelbilder lassen sich flexibel im Unterricht einsetzen: als Einstieg in eine Stunde, als Anregung für Schreibanlässe, im Rahmen der Freiarbeit oder als Station im Deutschunterricht. Sie fördern nicht nur die Sprach- und Schreibkompetenz, sondern auch Kreativität, genaues Arbeiten und das Zusammenarbeiten in Partner- oder Gruppenarbeit. Durch die Kombination aus Bild und Sprache werden die Kinder auf ganzheitliche Weise angesprochen – und der Unterricht bekommt eine visuelle und spielerische Komponente, die motiviert und Freude am Lernen schafft.

Klassenstufen: 2-3. Klasse