Mit diesem Material entdecken deine Schüler*innen die Welt der Karten. Sie lernen dabei, wie wir unsere Umgebung auf verschiedene Weisen darstellen können und welche Merkmale eine Karte besonders machen.

Was Dich erwartet:

• kurzer Stundenentwurf
• motivierende Rahmengeschichte mit den Charakteren Carlo und Lin, die Deine Schüler*innen von Anfang an fesselt. Diese Rahmengeschichte zieht sich durch die ganze Sequenz (ID: 1812621)
• Wortkarten, um die zentralen Merkmale von Karten zu erarbeiten
• Wortkarten, die den Unterschied zwischen Schrägansicht und Draufsicht anschaulich erklären und visuell unterstützen.
• Wort- und Bildkarten zu verschiedenen Darstellungsarten der Wirklichkeit: Modell, Luftbild, Satellitenbild und Karte.
• ein Puzzle, bei dem Deine Schüler*innen Bild- und Wortkarten den vier Medien und ihren Merkmalen zuordnen. Das fördert das Verständnis und die Merkfähigkeit auf spielerische Weise.
• ein interaktives Tafelbild, um die Präsentationen der Gruppen zu sichern und die erarbeiteten Kartenmerkmale festzuhalten.
• ein passendes Arbeitsheft "Karten" (Teil 1: Ansichten) mit einer übersichtlichen Merkseite und vielfältigen Aufgaben zur Vertiefung Die Merkseite kann auch für einen Hefteintrag dienen).

In meiner Sequenz ist diese Unterrichtsstunde die erste zum Thema "Karten". Es folgen noch "Nordung und Landmarken – Wie entsteht eine Karte?", "Kartenzeichen und Legende – Wie liest man eine Karte?" und "Planquadrate – Wie orientiert man sich mit einer Karte?"

Viel Spaß! ⭐