Entwurf für meinen Unterrichtsbesuch im Fach Englisch (NRW) zum Thema London. Der Entwurf und die Stunde wurden mit sehr gut bewertet. Die Lesespur und Lernzielkontrolle lade ich gesondert hoch. 

Du suchst nach einer spannenden und interaktiven Möglichkeit, den Englischunterricht in deiner 3. Klasse zu gestalten? Dann ist diese Unterrichtsreihe zum Thema „A trip to London!“ genau das Richtige für dich und deine Schüler*innen! Im Fokus steht eine fesselnde Lesespurgeschichte, die deine Lernenden auf eine Entdeckungsreise durch London mitnimmt und dabei wichtige Kompetenzen fördert.

Mit diesem Material tauchen deine Schüler*innen tief in die englische Sprache und Kultur ein. Sie erweitern gezielt ihre Lesekompetenz, indem sie zentrale Informationen aus Texten entnehmen, Schlüsselwörter markieren und so den Handlungsverlauf einer Geschichte selbstständig erschließen. Gleichzeitig lernen sie viel über London und üben sich im Sprechen und Schreiben.

Das erwartet dich und deine Klasse:

• 1. Welcome to London!

  Deine Schüler*innen tauchen ein in die Geschichte von "Katie in London", lernen zentrale Londoner Sehenswürdigkeiten kennen und erweitern spielerisch ihren Wortschatz sowie erste Satzstrukturen zur Beschreibung von Orten. So trainieren sie ihr Hör- und Leseverstehen und bauen interkulturelles Wissen auf.

• 2. Talking about sights

  Hier erarbeiten sich deine Schüler*innen Redemittel, um Sehenswürdigkeiten zu beschreiben. Sie üben kurze Rätsel (Riddles) und stellen sich diese gegenseitig vor, um das Sprechen zu fördern und das Leseverstehen zu vertiefen.

• 3. Transport in London – How do we get there?

  Deine Klasse lernt wichtige Londoner Verkehrsmittel wie die Tube und den Doppeldecker Bus kennen. Sie üben, Wegbeschreibungen zu verstehen und selbst zu geben, was ihre kommunikativen Fähigkeiten stärkt.

• 4. A day in London – Planning a tour

  Gemeinsam planen deine Schüler*innen einen aufregenden Tag in London. Sie wählen Sehenswürdigkeiten aus, überlegen sich Transportmöglichkeiten und präsentieren ihre Route. Dabei festigen sie Redemittel und üben das freie Sprechen.

• 5. The stolen crown jewels!

  Das Herzstück der Reihe: Eine spannende Lesespurgeschichte, bei der deine Schüler*innen den Diebstahl der Kronjuwelen aufklären. Sie lesen Texte, entnehmen gezielt Informationen, markieren Schlüsselwörter und finden den richtigen Pfad, um das Rätsel zu lösen. Das fördert intensiv das Leseverstehen.

• 6. My favourite London sight

  Deine Schüler*innen gestalten ein kleines Poster zu ihrer Lieblingssehenswürdigkeit in London. Sie nutzen dabei die gelernten Redemittel, um Orte und Sehenswürdigkeiten zu beschreiben und ihre Schreibkompetenz zu verbessern.

• 7. We present our poster!

  Die erstellten Poster werden präsentiert! Deine Schüler*innen üben das freie Sprechen vor der Klasse und reflektieren ihr neu erworbenes Wissen über London.

• 8. Leistungskontrolle (LZK)

  Eine abschließende Kontrolle überprüft den erworbenen Wortschatz und die Redemittel, um den Lernerfolg festzuhalten.

Diese Kompetenzen entwickeln deine Schüler*innen:

• Sinnentnehmendes Lesen: Sie lernen, englische Texte gezielt zu verstehen und zentrale Informationen zu erfassen.
• Informationsentnahme: Sie üben, Schlüsselwörter zu identifizieren und den Handlungsverlauf einer Geschichte zu erschließen.
• Wortschatz und Redemittel: Sie erweitern ihren englischen Wortschatz rund um London, Sehenswürdigkeiten und Verkehrsmittel.
• Kommunikative Fähigkeiten: Sie verbessern ihr Hör- und Leseverstehen sowie ihre Sprech- und Schreibkompetenz in authentischen Situationen.
• Interkulturelles Lernen: Sie gewinnen Einblicke in die Kultur und Geografie Londons und entwickeln ein Bewusstsein für andere Lebenswelten.
• Planen und Präsentieren: Sie lernen, Informationen zu strukturieren, Pläne zu erstellen und Ergebnisse vorzustellen.