Dieses vielseitige Unterrichtsmaterial behandelt das aktuelle und lebensnahe Thema „Künstliche Intelligenz und Jugendliche“ im Französischunterricht. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich anhand eines authentischen Sachtextes mit Chancen und Risiken von KI auseinander und trainieren dabei systematisch ihre Leseverstehens-, Sprach-, Grammatik- und Sprechkompetenzen.

Das Material eignet sich ideal für eine thematische Unterrichtseinheit zu médias, technologie, avenir professionnel oder vie des jeunes.

Inhalt

Das Material umfasst:

✅ einen informativen Lesetext zum Thema KI und Jugendliche
✅ Aufgaben zum Leseverstehen (offene Fragen & Lückentext mit Wortschatzarbeit)
✅ eine Grammatikübung zum conditionnel présent (Was wäre, wenn KI in der Schule genutzt würde?)
✅ eine Bildbeschreibung mit Analyse und persönlichem Kommentar (strukturierte Sprechaufgabe)
✅ eine Diskussionsaufgabe mit Rollenspielcharakter zur Frage, ob KI in der Schule erlaubt sein sollte

Auf Seite 4 ist zusätzlich ein aussagekräftiges Foto integriert, das zwei Jugendliche mit Laptops vor einer Schule zeigt und verschiedene KI-Anwendungen symbolisch darstellt – ideal als Gesprächsanlass für die mündliche Produktion.

Lernziele

Die Schülerinnen und Schüler …

• verstehen einen französischen Sachtext zum Thema KI,

• erweitern ihren thematischen Wortschatz,

• wenden den conditionnel présent korrekt an,

• beschreiben und analysieren eine Bildquelle strukturiert,

• formulieren und vertreten ihre eigene Meinung in einer Diskussion,

• reflektieren kritisch den Einsatz von KI im schulischen Kontext.

Einsatzmöglichkeiten

• als komplette Unterrichtsstunde oder Doppelstunde

• als Bestandteil einer Unterrichtsreihe zu Technologie & société

• zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten / mündliche Prüfungen

• für Vertretungsstunden oder selbstständige Arbeitsphasen

• auch geeignet für hybride oder digitale Lernsettings