Diese Gedankenspiele für Klassenstunden unterstützen Lehrkräfte dabei, mit Jugendlichen über Themen zu sprechen, die im Schulalltag oft zu kurz kommen:
Gefühle, innere Gedanken, Grenzen, Mut, Verantwortung und Zusammenleben.

Die Fragen sind bewusst offen, wertfrei und niedrigschwellig formuliert.
Es gibt keine richtigen oder falschen Antworten – im Mittelpunkt steht das Denken, nicht das Bewerten.

Das Material enthält:

• Reflexions- und Gesprächsimpulse aus 6 Themenbereichen:

  • Was wäre wenn …? (Perspektivwechsel)

  • Gedanken-Entscheidungen (Werte & Haltung)

  • Innere Stimme & Selbstbild

  • Gruppe & Zusammenleben

  • Grenzen & Verantwortung

  • Mut & Entwicklung

• druckfertige Gedankenspiel-Karten

• umfangreiche Hinweise für Lehrkräfte
  (Haltung, Moderation, Umgang mit sensiblen Beiträgen, Differenzierung)

• methodische Varianten (Stuhlkreis, Think–Write–Share, anonym, kurz & leise)

Einsatzmöglichkeiten:

• Klassenstunde / Klassenrat

• Sozialtraining

• Vertretungsstunden

• Sonderpädagogik / ESE

• ruhige Gesprächsanlässe zwischendurch

  Pädagogischer Mehrwert:

• stärkt Selbstwahrnehmung & Empathie

• fördert eine respektvolle Gesprächskultur

• ermöglicht Teilhabe ohne Bloßstellung

• sofort einsetzbar, ohne Vorbereitung

• auch für sensible Lerngruppen geeignet

 Denken reicht.
Die Gedankenspiele sind kein Therapie- oder Problemlösetool, sondern eine Einladung zum Reflektieren, Zuhören und Verstehen.

Zielgruppe

• Lehrkräfte Sekundarstufe I (Kl. 6–9)

• Klassenleitungen

• Sonderpädagogik / ESE

• Schulsozialarbeit