Industrialisierung – Fabrik oder Mensch?

Gewinn vs. Gesundheit | Klasse 8/9

„Darf wirtschaftlicher Fortschritt auf Kosten der Gesundheit von Menschen gehen?“

Wie weit darf wirtschaftlicher Fortschritt gehen?
Und wer trägt die Verantwortung, wenn Menschen krank werden, um Wachstum zu ermöglichen?

Dieses problemorientierte Rollenspiel zur Industrialisierung stellt die Schülerinnen und Schüler vor einen zentralen historischen Zielkonflikt und fordert sie dazu auf, Position zu beziehen, Argumente abzuwägen und ein begründetes Urteil zu fällen. Es enthält eine Didaktisch-methodische Analyse (Kurzform), Lernziele, Differenzierung, Lehrerhinweise, Aufgaben und Lösungen.

Warum dieses Rollenspiel im Unterricht überzeugt

• hoher Redeanteil statt Frontalunterricht

• klare Rollen mit echten Interessenkonflikten

• Förderung von Urteilsbildung, Argumentation und Perspektivübernahme

• konsequente Arbeit an einer zentralen Leitfrage

• sofort einsetzbar – ohne zusätzliche Vorbereitung

Ideal geeignet als Reihenabschluss, zur Vertiefung oder als gezielte Vorbereitung auf Klassenarbeiten. Aus diesem Grund habe ich direkt auch eine mögliche Aufgabe für die Klassenarbeit mit Erwartungshorizont mit rein gepackt :) 

Das Material enthält

✔️ 10 ausführliche Rollenkarten (z.B. Fabrikbesitzer, Arbeiter:in, arbeitendes Kind, Arzt)
✔️ klar strukturierten Verlaufsplan (90 Minuten)
✔️ didaktisch-methodische Hinweise für die Lehrkraft
✔️ schriftliche Sicherung zur Leitfrage
✔️ übersichtliches Tafelbild (Textform)
✔️ Urteilsaufgabe im Klassenarbeitsformat inkl. Erwartungshorizont
✔️ differenzierbar & prüfungsnah

Die Schülerinnen und Schüler …

• beschreiben Lebens- und Arbeitsbedingungen während der Industrialisierung,

• analysieren Interessenkonflikte verschiedener gesellschaftlicher Gruppen,

• beurteilen historische Entwicklungen und beziehen begründet Stellung,

• erkennen Bezüge zur Gegenwart.

  
  

  
  

Viel Spaß mit dem Material!

Gib mir auch gern eine Rückmeldung unter s.teacher@web.de !

Steffi