Sparpaket 5 Themen für den Ethikunterricht 1. Klasse 2. Halbjahr Ethik Religion

Grundsätzlich ist es so, dass das Thema „Tod“ eines der Themen ist, die ich am wenigsten planen kann, denn hier kommt es ganz stark auf die Gruppendynamik an. Wichtig ist meiner Meinung nach, dass wir für die Kinder da sind, sie mit ihren Gefühlen annehmen und auf dem Weg des Trauerns oder auch der Unsicherheit mit diesem Thema und allen dazugehörigen Fragen begleiten. Das schön gestaltete Buch „Was ist das, fragte der Frosch“ von Max Velthuijs und Rolf Inhauser (hier)[1] gibt den Kindern die Möglichkeit, sich mit dem Thema Sterben oder Tod auseinanderzusetzen. Dadurch, dass weder genau thematisiert wird, was Sterben eigentlich ist, noch was nach dem Tod passieren könnte, haben wir die Möglichkeit, die Kinder an dieses Thema heranzuführen, ohne zu viel vorgeben zu müssen. Zudem habe ich dieses Buch gewusst ausgewählt, da es das Sterben eines Tieres thematisiert und somit den Tod von Menschen zwar indirekt mit thematisiert, der eigentliche Schwerpunkt aber auf dem Tod von Tieren liegt. So soll den Kindern ein Einstieg in dieses Thema gegeben werden, der sie durch Haustiere und andere Erfahrungen z.B. mit aus dem Nest gefallenen Vogelbabys zwar indirekt schon betrifft, aber noch nicht ganz so sehr wie der Tod von Menschen. Je nachdem, in welcher Klassenstufe und mit welcher Lerngruppe du dieses Buch liest und besprichst, können unterschiedliche Themen aufkommen. Es ist möglich, dass sich eure Gespräche um das Sterben von Tieren drehen und dieses Thema noch nicht auf den Menschen übertragen wird. Auch ist es möglich, dass die Kinder das Sterben von Angehörigen oder anderen Menschen mit in das Gespräch einbringen, wodurch es dann mit thematisiert werden muss. Dabei versuche ich, das Thema Sterblichkeit bei Menschen nur in dem Maße zu besprechen, wie es für die Kinder meiner Lerngruppe auch ein Thema ist. Die Lerngruppe kann dann jeweils individuell durch die eigenen Beiträge und Fragen bestimmen, in welche Richtung ihre Gedanken und damit das Gespräch gehen und mit welchen thematischen Aspekten des Todes sie sich auseinandersetzen möchten. Dabei plane ich viel Zeit dafür ein, miteinander über dieses Thema zu sprechen und den Gedanken, Ängsten und Fragen der Kinder viel Raum im Unterricht zu lassen.Für die Arbeitsphase(n) lasse ich den Kindern selbst die Wahl, in welche Richtung sie sich mit diesem Thema auseinandersetzen möchten. Ich sage immer dazu, dass jedes Kind für sich entscheidet, ob es sich in diesem Rahmen mit dem Thema Tod weiter auseinandersetzen möchte oder nicht. Wenn es jetzt gerade, in diesem Moment, einfach nicht geht oder dem Kind dabei nicht gut geht, muss es sich nach unserem gemeinsamen Unterrichtsgespräch damit nicht weiter auseinandersetzen. Es kann sich dann frei mit einem Thema seiner Wahl beschäftigen, bei dem es ihm gerade gut geht. Dazu kann das Kind in seinem Heft auf einer Seite etwas malen oder schreiben – das Thema ist jedem Kind selbst überlassen.Zur individuellen Auseinandersetzung mit dem Thema Tod habe ich vier Arbeitsblätter entworfen, von denen sich die Kinder individuell diejenigen Blätter aussuchen können, welche sie bearbeiten möchten.    - Ein Himmel für Vögel- Ein Himmel für uns Menschen- Mein Brief an dich (an einen Verstorbenen Verwandten oder auch ein verstorbenes Haustier)- Meine Gedanken zum Thema (zur freien Auseinandersetzung mit dem Thema, zum Stellen von Fragen, Notieren von Vorwissen, Notieren von Gefühlen usw.)All meine Gedanken und Ideen, die mir zu diesem Thema durch den Kopf gehen, habe ich versucht, für dich zusammenzufassen. Diese findest du in den Anregungen zur Gestaltung der Sequenz.Ich wünsche euch eine schöne Atmosphäre bei der Besprechung dieses Themas! <3 [1] Affiliate Link

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Hier findest du Ideen zum Aufbau einer Unterrichtseinheit in der 1. Klasse zum Thema Regeln und Miteinander.Im Buch "Der Apfelbaum" geht es - wie der Name schon verrät :D - um einen Apfelbaum. Dieser lässt im Gegensatz zu den anderen Bäumen viele verschiedene Insekten und Tiere auf sich wohnen.Die anderen Bäume finden das zu lästig und zu laut.Beim Apfelbaum ist immer viel Trubel - auch wenn es manchmal kracht, so ist er doch nie alleine und freut sich über die Gesellschaft.Dieses süß geschriebene und schön gestaltete Buch bietet viele Möglichkeiten, um mit den Kindern in ein Gespräch darüber zu kommen, wie viel man anderen geben sollte, wer gerne viel Gesellschaft hat, wer eher weniger, wie Streit geklärt werden kann, welche Regeln dabei helfen, welche Regeln es zuhause und in der Schule gibt, wie die goldene Regel dabei hilft, Entscheidungen zu treffen und warum es der Giraffe gelingt, Streit friedlich zu klären.Zu all diesen Themen habe ich verschiedene Arbeitsblätter gestaltet und Ideen für Gesprächsanlässe notiert. Zudem können sich die Kinder in dieser Unterrichtseinheit auch künstlerisch ein wenig austoben.ich wünsche euch viel Spaß mit dieser Unterrichtseinheit!

Klassenstufen: 1. Klasse

In diesem fächerübergreifenden und differenzierten Heftchen rund um den Frühling werden verschiedene Phänomene des Frühling aufgegriffen. Die Kinder begreifen den Frühling mit allen Sinnen, beschäftigen sich mit dem typischen Wetter, der passenden Kleidung sowie damit, was in der Natur bei den Pflanzen und den Tieren typischerweise im Frühling geschieht: - Was sind Frühlingsanzeichen?- Was braucht eine Pflanze zum Leben?- Welche Jahreszeiten gibt es und in welcher Reihenfolge kommen sie vor?- Was riechst/ siehst/ hörst du im Frühling?- Was wird typischerweise im Frühling gegessen?- Welches Wetter ist typisch für den Frühling? Was ist die passende Frühlingskleidung?- Was passiert im Frühling bei Pflanzen und in der Tierwelt?- Wofür brauchen wir Menschen eigentlich Pflanzen?- Welche Verantwortung haben wir Menschen im Frühling, um die Natur beim Wachsen und Gedeihen zu unterstützen?- Den Frühling als Neustart in der Natur erleben und dies auf das eigene Leben bzw. die eigenen Fähigkeiten übertragen: So wie eine Pflanze am Anfang ein winziges Samenkorn ist, so beginnt auch der Weg zu einer Neuen Fähigkeit damit, dass wir eine Idee/ ein Vorhaben "einpflanzen" und "gießen". Was möchtest du lernen? Worin möchtest du besser werden? Was kannst du dafür tun, darin besser zu werden?- Meine eigene Meinung zum Frühling- Die schönste Blume der Welt malen (entweder für das eigene Heftchen oder zur Deko für das Klassenzimmer - beide Varianten entweder rein künstlerisch-gestalterisch oder auch in Anknüpfung an das Wachstumsdenken, indem ein Ziel sowie die Schritte zu diesem Ziel auf der Blume und ihren Blättern festgehalten werden, sodass sie auch regelmäßig als Reflexionsgrundlage dienen können)Dir und deiner Lerngruppe wünsche ich eine schöne Zeit mit dieser wunderbaren Jahreszeit! ;)P.s.: Falls du gerne zur Einführung des Themas das Buch "Der Blumenretter" nutzen möchtest, empfehle ich dir mein Material "Lesebegleitheft Der Blumenretter", da in diesem Heftchen exakt die gleichen Seiten enthalten sind sowie zusätzlich Seiten, mithilfe derer der Buchinhalt wiederholt wird. :)Das Lesebegleitheft findest du unter der ID 1501524 oder unter diesem Link.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Das kleine WIR – Freundschaft, Zusammenhalt und Umgang miteinander (Klasse 1–2)Mit diesem Material tauchst du gemeinsam mit deiner Klasse in die Welt der Freundschaft ein. Es unterstützt dich dabei, den Zusammenhalt in deiner Lerngruppe zu stärken, Konflikte zu verstehen und gemeinsam mit den Kindern tragfähige Lösungen zu entwickeln – inspiriert vom beliebten Bilderbuch Das kleine WIR.Das liebevoll gestaltete Material eignet sich ideal für den Einsatz in der 1. und 2. Klasse und verbindet literarisches Lernen mit sozial-emotionaler Bildung.Aufbau und Inhalte des MaterialsDas Material ist klar strukturiert und bewusst differenziert aufgebaut.1. Lesebegleitteil zu Das kleine WIRZu Beginn arbeiten die Kinder mit einem detaillierten Lesebegleitteil, der speziell auf das Buch Das kleine WIR abgestimmt ist. Der Inhalt des Buches wird: schrittweise wiederholt, gemeinsam besprochen und gezielt mit der eigenen Erfahrungswelt der Kinder verknüpft. Der Lesebegleitteil ist zweifach differenziert und eignet sich damit sowohl für die 1. als auch für die 2. Klasse und schafft eine sichere Grundlage für die Weiterarbeit.2. Vertiefungsseiten zum Thema FreundschaftIm Anschluss folgen spannende Vertiefungsseiten, die das Thema Freundschaft umfassend aufgreifen. Behandelt werden unter anderem: Was ist Freundschaft? Wozu brauchen wir Freunde? Streit in der Freundschaft Wie wir streiten und uns versöhnen Gefühle wahrnehmen und benennen Freundschaft pflegen und Verantwortung übernehmen Die Aufgabenformate sind vielfältig gestaltet und regen zum Nachdenken, Malen, Ankreuzen, Schreiben und Diskutieren an.Differenzierung und NiveaustufenFür die Weiterarbeit stehen dir zwei verschiedene Niveaustufen pro Klassenstufe zur Verfügung: eine leichtere Version für den Anfang der 1. Klasse, eine anspruchsvollere Version für das Ende der 1. Klasse, den Anfang der 2. Klasse oder das zweite Halbjahr der 2. Klasse. Die Themen bleiben gleich, die Aufgaben werden schrittweise anspruchsvoller. So kannst du flexibel auf den Lernstand deiner Lerngruppe reagieren und auch innerhalb der Klasse differenzieren.Zusätzlich enthält das Material eine Freundebuch-Vorlage. Diese kannst du: für jedes Kind als eigenes Freundebuch nutzen oder als Klassenfreundebuch gestalten, indem jedes Kind eine Seite ausfüllt. Kompetenzen, die gefördert werdenDurch die Arbeit mit diesem Material erwerben oder vertiefen deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen: Sie lernen, was Freundschaft bedeutet und warum Zusammenhalt wichtig ist. Sie entwickeln ein besseres Verständnis für ihre eigenen Gefühle und die Gefühle anderer. Sie üben, Konflikte konstruktiv zu lösen und sich nach einem Streit zu versöhnen. Sie erkennen die Wirkung von Worten und lernen, respektvoll miteinander umzugehen. Sie stärken ihre sozialen Kompetenzen, ihre Empathiefähigkeit und ihre Gesprächsfähigkeit. Das Material eignet sich besonders gut für: Ethik / Religion Sachunterricht Klassenlehrerunterricht / Klassenrat Soziales Lernen / Glück Für dich als LehrkraftDamit du das Material unkompliziert einsetzen kannst, enthält das Paket zusätzlich: eine ausführliche Lehrerhandreichung mit didaktischen Hinweisen, Ideen zur Unterrichtsgestaltung und Differenzierung Lösungen zu den Aufgaben So kannst du direkt starten – ohne lange Vorbereitung.

Klassenstufen: 1-2. Klasse