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Hör- bzw Songanalysen mit verschiedenen Schwerpunkten zu den Songs:
"Bohemian Rhapsody"
"Who wants to live forever"
"We will rock you"
Sowie drei Arbeitsblätter, mit denen der Film "Bohemian Rhapsody" im Unterricht behandelt werden kann.
Die Filmbiografie "Bohemian Rhapsody" (2018) über die Band Queen ist nicht nur filmisch hervorragend gemacht, auch die Musik der Band kommt bestens zum Tragen, genauso wie die Geschichte der Band und ihr großer Einfluss auf die Popularmusik vermittelt werden. Der Film ist zwar lang, bietet sich aber durchaus als Basis für eine motivierende Unterrichtseinheit über Queen an. In zwei Abschnitten (von Beginn des Films bis zur Aufnahme von Bohemian Rhapsody sowie von da an bis zu "We will rock you") werden zunächst anhand von zwei Arbeitsblättern wichtige Merkmale und Informationen zur Band Queen, insbesondere zum Sänger Freddy Mercury und zum Song "Bohemian Rhapsody" erfasst. Die ABs können sehr gut mit meinen separat erhältlichen ABs zur Höranalyse der beiden Songs ergänzt werden. Anschließend wird der Film zu Ende geschaut. Ein AB mit einem Faktencheck zur Filmbiografie und der Aufgabe, selbst Stellung zum Film zu beziehen, rundet die Einheit ab und sensibilisiert für den Unterschied zwischen Fiktion und Fakten, der in Filmbiografien zuweilen verschwimmt. Für den Faktencheck ist ein 12minütiges Youtube-Video notwendig.BITTE VORAB PRÜFEN, OB DER LINK NOCH TUT, BEVOR IHR DAS MATERIAL KAUFT!!!youtube.com/watch?v=aoWHqX7Zg5Y">5 nervige Fehler in Bohemian Rhapsody, die Fans nerven
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Schulung des Gehörs mit einem Klassiker, den auch junge Menschen immer und überall wiedererkennen und der legendären Band "Queen" zuordnen können sollten!Viele Höraufgaben finden SuS oft langweilig - welche Instrumente hörst du, welche musikalischen Auffälligkeiten gibt es, wie passt die Vertonung zum Text? Mit "Bohemian Rhapsody" versuche ich, die Scheu vor derartigen Aufgaben zu nehmen. Die SuS hören den Song 2x an und tragen dazu Begriffe aus einem Kasten in die Hörtabelle ein, weitere Begriffe können bzw müssen ergänzt werden. Lösungsvorschlag im Material enthalten. Anschließend bietet sich ein Vergleich mit einem "normalen" Popsong an, besonders, was den Aufbau betrifft.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Arbeitsblatt für die Analyse des Songs "We will rock you" von Queen. Die SuS wenden Strategien und Fachbegriffe an (Aufbau eines Songs, einfache musikalische Mittel), gleichzeitig wird aber auch das emotionale Hören geschult und der Text wird behandelt. Achtung, Lyrics sind aus rechtlichen Gründen NICHT im Material enthalten und müssen separat ausgeteilt werden, gibt's z.B. hier: https://www.songtexte.com/songtext/queen/we-will-rock-you-63da0ee7.htmlStundenziel ist, dass die SuS erklären können, weshalb der Song bis heute so populär ist und dabei auf die musikalische und inhaltliche Analyse zurückgreifen. MIT LÖSUNGSVORSCHLÄGEN!Das Blatt kann in Gruppen z.B. im Rahmen einer Stationenarbeit behandelt werden, Einzeln oder gemeinsam im Unterricht, man kann auch die einzelnen Aufgaben auf einzelne Personen/Gruppen aufteilen. Es bietet sich an, den Song entweder selbst zu singen (viele Musikbücher haben ihn abgedruckt, Noten sind NICHT im Material enthalten) oder zu einer Aufnahme den Rhythmus mitzumachen.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Arbeitsblatt für die Analyse des Songs "Who wants to live forever" von Queen. Die SuS wenden Strategien und Fachbegriffe an (Aufbau eines Songs, einfache musikalische Mittel), ein Schwerpunkt wird dabei auf der Instrumentierung und der dynamischen Steigerung gelegt. Gleichzeitig wird aber auch das emotionale Hören geschult und der Text wird behandelt. Auch auf die ursprüngliche Verwendung des Songs als Filmmusik wird Bezug genommen (Hier bietet sich ein Vergleich mit einer Filmszene aus dem Film Highlander oder dem Trailer an, z.B. in einer Filmmusikeinheit) Zum Abschluss findet ein Interpretationsvergleich mit der sehr bekannten Coverversion der Band "Dune" statt, die vollständig auf orchestrale Sounds setzt. Achtung, Lyrics sind aus rechtlichen Gründen NICHT im Material enthalten und müssen separat ausgeteilt werden, gibt's z.B. hier: Songtext von Queen - Who Wants to Live Forever LyricsStundenziel ist, dass die SuS für sich selbst einordnen können, ob es sich um einen traurigen oder einen tröstenden Song handelt, und wie diese Wirkung zustande kommt. Das Blatt kann in Gruppen z.B. im Rahmen einer Stationenarbeit behandelt werden, Einzeln oder gemeinsam im Unterricht, man kann auch die einzelnen Aufgaben auf einzelne Personen/Gruppen aufteilen. Auch als Ergänzung zum Film "Bohemian Rhapsody" kann das Material genutzt werden. Dort wird der Song in einer der emotionalsten Szenen verwendet, in welcher sich Freddy Mercury seiner Krankheit bewusst wird.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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