Die Schüler:innen lesen die Wörter und müssen die passenden Bilder ausschneiden und einkleben. Schwächere Schüler:innen können die Wörter unter den Bildern noch sehen. Stärkere Schüler:innen müssen sich merken, welche Wörter wo stehen.

Ich habe das Arbeitsblatt in einer starken 1. Klasse gemacht und im Rahmen einer Piraten Reihe, die vorrangig das Lesen fokussierte.