Dieses umfangreiche Unterrichtsmaterial behandelt die Geschichte und Lebenswirklichkeit der Native Americans in drei Zeitphasen:
vor der Ankunft der Europäer, während der europäischen Kolonisation und heute.
Es ist als Gruppenpuzzle (Jigsaw-Methode) konzipiert und fördert sowohl Leseverstehen, kooperatives Lernen als auch historisch-kulturelles Bewusstsein.

Inhalt des Materials

• Drei sachlich vereinfachte englische Texte (A2+/B1)

  • Text A: Native Americans before the Europeans arrived

  • Text B: Native Americans when the Europeans arrived

  • Text C: Native Americans today

• Differenzierte Worterklärungen direkt im Text (Vokabelhilfen)

• Strukturierte Arbeitsaufträge für das Gruppenpuzzle

• Vergleichstabelle zu allen drei Texten (Lebensbedingungen, Probleme, Wandel, Kultur & Identität)

• Reflexions- und Transferaufgaben

• Lückentext mit Wortkasten (20 Lücken) zur Festigung zentraler Inhalte und Wortschatzes

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler …

• lesen und verstehen englische Sachtexte,

• entnehmen zentrale Informationen,

• vergleichen historische Entwicklungen,

• erweitern ihren thematischen Wortschatz,

• präsentieren Ergebnisse mündlich,

• reflektieren kulturelle Identität und historische Ungerechtigkeit.

Einsatz im Unterricht

• ideal für Gruppenarbeit / Stationenlernen

• geeignet für Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit

• einsetzbar als Unterrichtsreihe, Vertiefung oder Projektarbeit

• auch gut für Vertretungsstunden

Klassenstufe & Niveau

• Klasse: 7–9

• Niveau: A2+ bis B1

• Fach: Englisch (Landeskunde / Geschichte & Kultur)