Beschreibung des Unterrichtsmaterials (Q1/Q2, GK/LK)

Dieses Material enthält acht vollständig ausgearbeitete Themenblöcke mit Rollenkarten für mündliche Prüfungen sowie diskursorientierte Unterrichtsphasen in der gymnasialen Oberstufe (Q1/Q2).
Die Themen orientieren sich an zentralen Aspekten des Kompetenzbereichs Globalisation & Global Challenges und eignen sich sowohl für Grund- als auch für Leistungskurse.

Die Rollenkarten sind klar strukturiert, sprachlich anspruchsvoll und fördern die diskursive Kompetenz auf Abiturniveau.
Sie unterstützen Schüler*innen dabei, komplexe globale Fragestellungen differenziert zu analysieren, Positionen zu vertreten und Gegenargumente kritisch zu reflektieren.
Jede Karte enthält eine konkrete Situation, Rollenperspektiven (A/B bzw. A/B/C), argumentativen Input sowie einen klaren Gesprächsaufbau, der den Erwartungen an die Kommunikationsprüfung in der Oberstufe entspricht.

1. Fast-fashion imports & global responsibility

– Ökologische und soziale Folgen weltweiter Lieferketten; Pro- und Contra-Rollen zu Importbeschränkungen.

2. Tax justice for multinational corporations

– Kontroverse über globale Unternehmenssteuern, Fairness, Standortpolitik und Wettbewerbsfähigkeit.

3. Limiting food imports to support local agriculture

– Spannungsfeld zwischen globalem Handel, Ernährungssicherheit, Nachhaltigkeit und regionaler Wirtschaft.

4. Mandatory ethical production for global brands

– Menschenrechte, Arbeitsstandards, globale Unterschiede in Produktionskulturen, Überwachung globaler Wertschöpfungsketten.

5. Limiting tourism in developing countries

– Nachhaltiger Tourismus, kulturelle Integrität, wirtschaftliche Abhängigkeit und ökologische Belastung.

6. Easing global migration

– Chancen und Herausforderungen internationaler Mobilität, Arbeitsmarktfragen, Humanität, soziale Integration.

7. Limiting global trade to fight climate change

– Struktur und Dynamik globaler Handelsnetze, Klimapolitik, Emissionsreduktion und internationale Abhängigkeiten.

8. Introducing global AI regulations (inkl. Rollen A/B + C)

– Chancen und Risiken transnationaler KI-Entwicklung, Fragen der Governance, Ethik, Innovationsfreiheit und internationaler Machtverhältnisse.
– Dreifachrollen ermöglichen multiperspektivisches Arbeiten (Befürwortung, Ablehnung, Abwägen).

Die Rollenkarten fördern zentrale Kompetenzen der Oberstufe:

Kommunikative Kompetenzen (B2–C1):

• kohärentes, argumentatives Sprechen

• spontane Interaktion und Stellungnahme

• Austausch komplexer Positionen in Diskussionen

Analyse- und Bewertungskompetenz:

• differenzierte Betrachtung globaler Problemlagen

• Erkennen verschiedener Perspektiven (politisch, ökonomisch, ökologisch, ethisch)

• kritische Bewertung von Chancen und Risiken der Globalisierung

Argumentationskompetenz:

• strukturiertes Vorgehen: state – explain – support – respond – conclude

• Umgang mit Gegenargumentsstrategien

• sprachliche Präzision und Registerbewusstsein für Prüfungssettings

Vorbereitung auf das Abitur oder mündliche Prüfungen:

• Simulation mündlicher Prüfungsaufgaben im Themenkomplex Globalisation

• Förderung der Kompetenzbereiche Speaking und Mediation

• Erweiterung anspruchsvollen Wortschatzes zu Globalisierung, Wirtschaft, Handel, Migration, KI und Ethik

• Vorbereitung auf die mündliche Abiturprüfung (GK und LK)

• Partner- und Gruppenprüfungen

• Seminarsitzungen und Debatten in Q1/Q2

• Stationenlernen oder Prüfungs-Simulationen

• Warm-ups oder Vertiefungen zu globalen Themenfeldern

• Leistungsdifferenzierung durch Auswahl verschiedener Rollen (A/B/C)

✔ sofort einsetzbar – jedes Thema enthält Situation, Rollen, Argumentationsleitfaden
✔ anspruchsvolle, realitätsnahe Diskussionsthemen mit globaler Relevanz
✔ fördert kritisches Denken und multiperspektivisches Arbeiten
✔ orientiert sich an den Anforderungen der Oberstufe (B2–C1)
✔ flexibel einsetzbar in GK oder LK
✔ stärkt Prüfungs- und Diskurskompetenz nachhaltig
✔ ideal zur thematischen Einbettung in Globalisation, Global Challenges, Ethics, Economics und Technology & Society