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5 Materialien
Die Ampelsätze 4 sind passend zu den Silbendosen gestaltet (wie die anderen Ampelsätze). Sie enthalten Wörter zu einem bestimmten Rechtschreibphänomen sowie wenige ergänzende Wörter. Verwendet werden Wörter aus Basisgraphemen (nach Thomé*). Auf Wörter mit nicht regelhaftem langem i (z. B. Igel, Dino) sowie auf Wörter mit nicht regelhaftem a im Auslaut (z. B. Lama, Sofa) wird bewusst verzichtet, um ein klar strukturiertes und verlässliches Übungsmaterial zu gewährleisten.
Das Material eignet sich für Kinder im Alter von etwa 6–8 Jahren, bei sonderpädagogischem Förderbedarf auch für ältere Schülerinnen und Schüler.
1./2. Klasse
(sonderpädagogische) Förderung
LRS-Training und Lerntherapie
Buchstabensynthese (Zusammenziehen der Buchstaben)
buchstabengenaues Lesen
Zusammensetzen lautgetreuer Wörter aus Silben
Leseverständnis auf Wort- und Satzebene
Die Karten werden doppelseitig auf dickem Papier ausgedruckt und laminiert. Auf die Rückseiten werden die passenden farbigen Punkte gedruckt (Einstellung: Blatt über lange Seite drehen).
Anschließend legt man die Karten verdeckt auf drei Stapel – Rot, Gelb und Grün.
Danach wird jeweils die oberste Karte jedes Stapels aufgedeckt und der entstehende Satz laut vorgelesen.
Durch die hell- und dunkelroten Karten ist eine Differenzierung nach Schwierigkeitsgrad möglich.
Es können unterschiedliche Übungsformen eingesetzt werden, z. B. gemeinsames Lesen, Partnerarbeit oder kleine Verständniseinheiten.
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Ampelsätze – Leseförderung mit einfachen, lautgetreuen SätzenMit dem Materialpaket „Ampelsätze“ trainieren Kinder das Lesen einfacher Sätze und erweitern schrittweise ihre Lesesicherheit. Die Karten enthalten Wörter auf Basis der Basisgrapheme nach Thomé und eignen sich besonders für den Anfangsunterricht Deutsch, die Leseförderung in Klasse 1 und 2, den Förderunterricht sowie das LRS-Training. Das Prinzip ist einfach und motivierend: Die Karten werden nach den drei Ampelfarben sortiert und verdeckt ausgelegt. Aus jedem Stapel wird eine Karte gezogen. Die drei Karten ergeben zusammen einen Satz, der anschließend gelesen wird. Durch immer neue Kombinationen entstehen unterschiedliche – teilweise auch lustige – Ampelsätze. Die verwendeten Wörter sind gezielt ausgewählt. Auf nicht regelhaftes langes i sowie nicht regelhaftes a im Auslaut wird bewusst verzichtet. Dadurch erhalten Kinder ein klar strukturiertes Lesematerial für die Buchstabensynthese und das buchstabengenaue Lesen. Die Karten können für Einzelarbeit, Partnerlesen, Tandemlesen oder gemeinsames Lesen genutzt werden. Weiterführend können die entstandenen Sätze abgeschrieben werden.Gefördert werden:Buchstabensynthese · lautgetreues Lesen · buchstabengenaues Lesen · Wörter lesen · Sätze lesen · Leseflüssigkeit · Leseverständnis · LeseförderungGeeignet für:Klasse 1 und 2 · Erstlesen · Anfangsunterricht · LRS-Förderung · Förderunterricht · sonderpädagogische Förderung · Einzelförderung · Partnerarbeit-------------------------------------------------------------------------------------Für noch mehr Fördermaterialien und -ideen schau dir gern meine anderen Materialien hier auf eduki an oder folge mir auf Instagram: https://www.instagram.com/frau_stachelmeier/
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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