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Die Ampelsätze 4 sind passend zu den Silbendosen gestaltet (wie die anderen Ampelsätze). Sie enthalten Wörter zu einem bestimmten Rechtschreibphänomen sowie wenige ergänzende Wörter. Verwendet werden Wörter aus Basisgraphemen (nach Thomé*). Auf Wörter mit nicht regelhaftem langem i (z. B. Igel, Dino) sowie auf Wörter mit nicht regelhaftem a im Auslaut (z. B. Lama, Sofa) wird bewusst verzichtet, um ein klar strukturiertes und verlässliches Übungsmaterial zu gewährleisten.
Das Material eignet sich für Kinder im Alter von etwa 6–8 Jahren, bei sonderpädagogischem Förderbedarf auch für ältere Schülerinnen und Schüler.
1./2. Klasse
(sonderpädagogische) Förderung
LRS-Training und Lerntherapie
Buchstabensynthese (Zusammenziehen der Buchstaben)
buchstabengenaues Lesen
Zusammensetzen lautgetreuer Wörter aus Silben
Leseverständnis auf Wort- und Satzebene
Die Karten werden doppelseitig auf dickem Papier ausgedruckt und laminiert. Auf die Rückseiten werden die passenden farbigen Punkte gedruckt (Einstellung: Blatt über lange Seite drehen).
Anschließend legt man die Karten verdeckt auf drei Stapel – Rot, Gelb und Grün.
Danach wird jeweils die oberste Karte jedes Stapels aufgedeckt und der entstehende Satz laut vorgelesen.
Durch die hell- und dunkelroten Karten ist eine Differenzierung nach Schwierigkeitsgrad möglich.
Es können unterschiedliche Übungsformen eingesetzt werden, z. B. gemeinsames Lesen, Partnerarbeit oder kleine Verständniseinheiten.
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Für noch mehr Fördermaterialien und -ideen schau dir gern meine anderen Materialien hier auf eduki an oder folge mir auf Instagram: https://www.instagram.com/frau_stachelmeier/
Ampelsätze – Leseförderung mit einfachen, lautgetreuen SätzenDie Ampelsätze sind eine ideale Ergänzung zu den Silbendosen und bieten kindgerechtes Übungsmaterial für den Einstieg ins Lesen. Die Satzkarten enthalten lautgetreue Wörter auf Basis der Basisgrapheme nach Thomé und eignen sich besonders gut für eine gesicherte Laut-Buchstaben-Zuordnung. Auf nicht regelhafte i-Wörter (z. B. Igel, Dino) und auf Wörter mit nicht regelhaftem a-Auslaut (z. B. Lama, Sofa) wird bewusst verzichtet, um ein gut strukturiertes und transparentes Fördermaterial zu gewährleisten.Das Material richtet sich an Kinder von 6–8 Jahren sowie an Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf oder LRS.Geeignet für1. und 2. Klasse(sonderpädagogische) FörderungLRS-Training oder LerntherapieWas trainiert wirdSynthese von Buchstaben und Silbengenaues, lauttreues LesenWortbildung aus SilbenVerständnis von Wörtern und einfachen SätzenAnwendung im UnterrichtDie Karten werden doppelseitig auf festes Papier gedruckt und anschließend laminiert. Die farbigen Punkte (Rot, Gelb, Grün) gehören jeweils auf die Rückseiten.Danach werden die Karten verdeckt in drei farblich sortierte Stapel gelegt.Aus jedem Stapel wird die oberste Karte aufgedeckt – der entstehende Ampelsatz wird anschließend laut vorgelesen.Differenzierungsstufen sind im Material enthalten.Mögliche Einsatzvariantengemeinsames oder chorisches LesenPartner- bzw. TandemlesenTraining von Lesegenauigkeit und Leseflusskreative Anschlussaufgaben (Satz malen, darstellen, wiederholen)--------------------------------------------------------------------------------------Für noch mehr Fördermaterialien und -ideen schau dir gern meine anderen Materialien hier auf eduki an oder folge mir auf Instagram: https://www.instagram.com/frau_stachelmeier/
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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