Dieses Material hilft ihnen, die komplexen Strategien und Mechanismen zu verstehen, die Stalins Aufstieg zur totalen Herrschaft ermöglichten. (zwischen 1924-1936)

Infotexte zu den Themen:

• Kontrolle des Parteiapparats: Zeige deinen Schüler*innen, wie Stalin das Nomenklatura-System nutzte. Er setzte loyale Kader ein und formte den Parteiapparat zu einem Instrument seiner Macht.
• Ausschaltung politischer Rivalen: Erarbeite mit ihnen, wie Stalin seine Gegner wie Trotzki, Sinowjew, Kamenew und Bucharin systematisch isolierte und ausschaltete. So sicherte er seine eigene Position.
• Ideologische Instrumentalisierung: Entdecke, wie Stalin Ideologien wie den „Sozialismus in einem Land“ nutzte. Er legitimierte damit seine Herrschaft und brandmarkte Kritiker als „konterrevolutionär“.
• Der Kirov-Mord als Wendepunkt: Analysiere die Bedeutung des Kirov-Mordes von 1934. Er diente als Vorwand für massive Säuberungen und die Etablierung eines umfassenden Terrorsystems.
• Stalins totale Dominanz: Fasse zusammen, wie diese Schritte zur vollständigen politischen Dominanz Stalins führten. Die Partei wurde zu seinem persönlichen Machtinstrument.

Aufgaben zu dem Sachtext (AFB I-III) und Erwartungshorizont.