Suchst du nach einer motivierenden und bewegungsreichen Methode, um den Buchstaben G, g in deiner 1. Klasse einzuführen? Dieser Hörspaziergang ist perfekt dafür! Deine Schüler*innen tauchen aktiv in die Welt der Laute ein und verbessern spielerisch ihre akustische Analyse.

So setzt du den Hörspaziergang ein:

• Drucke die liebevoll gestalteten Bildkarten und das Arbeitsblatt aus.
• Verteile die Bildkarten im Schulhaus oder Klassenzimmer. So entsteht ein spannender Parcours für deine Schüler*innen.
• Deine Schüler*innen erhalten das Arbeitsblatt und begeben sich auf die Suche nach den versteckten Bildern.
• Bei jedem Bild schauen sie genau hin, sprechen das Wort deutlich aus und klatschen die Silben.
• Sie ordnen die Silbenanzahl der richtigen Farbe zu:
  • 1 Silbe: blau
  • 2 Silben: grün
  • 3 Silben: orange
• Danach bestimmen sie die Lautposition des Buchstabens G, g im Wort. Befindet er sich am Anfang, in der Mitte oder am Ende?
• Den passenden Lösungsbuchstaben tragen sie auf dem Arbeitsblatt ein. Am Ende ergibt sich ein spannendes Lösungswort!
• Eine Kontrollstation mit der Lösung hilft deinen Schüler*innen, ihre Ergebnisse selbstständig zu überprüfen.

Was deine Schüler*innen lernen:

Mit diesem Hörspaziergang fördern deine Schüler*innen spielerisch wichtige Kompetenzen:

• Akustische Analyse: Sie lernen, Wörter genau zu hören und Laute zu identifizieren.
• Silbenbewusstsein: Sie üben das Klatschen und Bestimmen der Silbenanzahl.
• Lautposition: Sie erkennen, wo der Buchstabe G, g im Wort steht (Anfang, Mitte, Ende).
• Artikulation: Das deutliche Sprechen der Wörter verbessert ihre Aussprache.
• Wortschatzerweiterung: Sie verbinden Bilder mit den passenden Wörtern.
• Selbstständigkeit: Sie arbeiten eigenverantwortlich und überprüfen ihre Ergebnisse.