Das Material enthält ein Arbeitsblatt mit einem integrierten Schülerexperiment zur Untersuchung der Frage, wie die Position einer Spinne (bzw. eines Gegenstands) und einer Lampe den Schatten auf der Wand beeinflusst. Die Lernenden erforschen dabei, wie weit eine Spinne von der Lampe entfernt sitzen und wie weit die Lampe von der Wand entfernt sein muss, damit ein großer Schatten entsteht.

Das Experiment lässt sich einfach mit Smartphone-Lampen und alltäglichen Materialien aus dem Mäppchen durchführen. Es erfordert keine aufwendige Vorbereitung. Wichtig ist lediglich, dass der Raum abgedunkelt werden kann, um den Schatten gut sichtbar zu machen.

Ich habe dieses Experiment bereits mehrfach in unterschiedlichen Klassen durchgeführt – die Schüler:innen hatten dabei immer sehr viel Spaß und waren mit großem Interesse bei der Sache. Je nach Klassengröße bietet es sich an, in Zweier- oder Dreiergruppen zu arbeiten.

Lernvoraussetzungen

Vor Beginn der Unterrichtseinheit sollten die folgenden Themen bereits bekannt sein:

• Lichtquellen: selbstleuchtende und beleuchtete Körper, natürliche und künstliche Lichtquellen

• Sehvorgang im Sender-Empfänger-Modell: Wir sehen nur Objekte, die Licht in unser Auge streuen oder "weiterleiten"

Benötigte Materialien:

• Smartphone (Taschenlampenfunktion)

• Kleiner Gegenstand (z. B. Radiergummi oder Spitzer)

• Weißes Blatt Papier (DIN A4) oder freie Wandfläche

• Lineal oder Geodreieck

• Bleistift (zur Konstruktion der Schatten mithilfe der Randstrahlen)