Das Ziel dieses Unterrichtsentwurfs ist es, die Unterschiede von Amphibien und Reptilien anhand von Merkmalen zu erarbeiten. 

Voraussetzung für diese Stunde: Ich habe meinen Unterricht für das Thema Wirbeltiere so aufgebaut, dass die Schülerinnen und Schüler die Tiergruppen, Fische und Amphibien und nun Reptilien nacheinander kennenlernen. Thematisch verläuft die Einheit nach dem Evolutionsgedanken "vom Wasser ans Land und wieder ins Wasser" nachvollziehen können. Dementsprechend ist das Vorwissen über Amphibien Voraussetzung zum Bearbeiten dieser Stunde. 

In dem Material enthalten ist:

• (2)AB, Liniert und unliniert: Arbeitsblatt "Zauneidechse vs. Feuersalamander": Tabelle und Wortwolke mit Merkmalen für Reptilien und Amphibien kategorisiert in Körperoberflläche, Lebensraum usw.
  
• Lösung für das AB
  
• Differenzierung für Schnelle SuS: Suchsel mit 17 Tierarten zur erweiterten Artenkenntnis und Zuordnung von Beispielen in die Tierklasse Amphibien und Reptilien. 
• Lösung für das Suchsel und Einordnung in Tabelle. 
• ein Stundenverlauf als Raster mit alternativen Unterrichtsgang, mit den Impulsen der Lehrkraft und antizipierter SuS-Äußerungen und mögliche Differenzierungsaufgabe + Vertiefung
• eine passende Präsentation mit Aufgaben, Stundentransparenz und Vertiefung/Differenzierung.